Buatlah contoh judul penelitian pendidikan dan gender!

1. Buatlah contoh judul penelitian pendidikan dan gender!

Jawaban:

Pengaruh Perbedaan Gender Dalam Pendidikan Di Kota S***

Penjelasan:

sebisa gw wkwkw

pendidikan : terwujudnya penidikan yang bermutu tanpa pengaruh globalisasi

gender : Tidaklah membedakan perlakuan walau perbedaan gender menjadi jurang pemisah sosial

campuran: dalam pembelajaran semua dapat maju tidak patut menjadi alasan perbedaan gender dikarenakan popularitas salah satu gender baik

2. Contoh judul penelitian diskriptif dalam bidang pendidikan IPS

sosialisasi antar manusia dilingkungan kota besar

semoga membantu maaf banget kalau salah

3. Contoh judul penelitian pendidikan agama Islam Berdistribusi normal data kelompok analisis data dengan melakukan uji normalitas uji Homogenitas uji hipotesis yang akan digunakan uji hipotesis

1. "Analisis distribusi normal data kelompok pemahaman ajaran agama Islam pada siswa SMA melalui uji normalitas dan uji homogenitas"

2. "Pengaruh metode pembelajaran terhadap pemahaman ajaran agama Islam pada siswa SMA berdasarkan distribusi normal data kelompok: uji hipotesis"

3. "Evaluasi keefektifan program pembelajaran agama Islam berdasarkan distribusi normal data kelompok pemahaman ajaran: uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis"

4. "Studi perbandingan distribusi normal data kelompok pemahaman ajaran agama Islam antara siswa SMA yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dan yang tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler: uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis"

4. 1. Bu Rina akan melakukan penelitian tentang Eefektivitas Penggunaan Explainer Video terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) bagaimana implementasi explainer video dalam pembelajaran IPS, 2) bagaimana efektivitas penggunaan media explainer video terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS, 3) bagaimana efektivitas penggunaan media explainer video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 10 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental design dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Tentukan metode penarikan sampel yang tepat digunakan pada penelitian tersebut, dan langkah-langkah yang dilakukan dalam penarikan sampel. 2. Pak Edy seorang guru di SMK Karya Jaya kelas XI. Ia mengalami kendala dalam pembelajaran, yaitu terbatasnya alat dan bahan praktik untuk mata pelajaran Produktif TKJ. Hal ini berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Data hasil belajar siswa menunjukkan hanya 60% siswa mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Dari masalah ini, pak Edy mencoba mencari solusi. Salah satunya, ia akan menggunakan media pembelajaran interaktif (MPI). Pak Edy juga akan meneliti efektivitas MPI terhadap hasil belajar siswa kelas XI. Berdasarkan masalah di atas, kerjakan soal berikut: • Tentukan metode penelitian yang tepat untuk penelitian pak Edy • Metode pengumpulan data penelitian 3.Anda akan melakukan penelitian mengenai Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Leaflet Pada Materi Sistem Sirkulasi Kelas XI. Berikut adalah rumusan masalahnya: 1. Bagaimana tingkat validitas media pembelajaran berbasis Leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI ? 2. Bagaimana efektivitas media pembelajaran berbasis Leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI ? Berdasarkan rumusan masalah tersebut, kerjakan soal berikut: a. Tentukan teknik analisis data apa yang paling tepat digunakan untuk penelitian tersebut? b. Berikan alasan Anda memilih teknik analisis data tersebut 4,Bacalah contoh masalah berikut ini dengan teliti. Bu Anna adalah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD. Selama masa Pandemi Covid-19 ini, ia mengamati kesulitan orangtua siswa dalam mendampingi putra-putrinya belajar. Bu Anna kerap kali harus mengulang materi pelajaran kepada siswa, dan juga harus mengingatkan orangtua untuk membantu anakanak mengerjakan tugas-tugas sekolah. Bu Anna sedang berpikir bagaimana strategi pembelajaran yang efektif bagi siswa belajar secara jarak jauh, sementara fasilitas seperti laptop/komputer, HP yang dimiliki siswa tidak merata. Demikian pula dengan kemampuan orangtua yang tidak sama tingkat pendidikannya, sehingga kadangkala tidak mampu membimbing anak-anak selama belajar di rumah. Berdasarkan permasalahan tersebut, susunlah kerangka awal proposal yang terdiri atas: 1. BAB I Pendahuluan (sertakan judul penelitian) 2. BAB II Kajian Pustaka, gunakan minimal 3 teori dalam kajian pustaka, tuliskan sumbernya 5. Baca kembali contoh pada kasus di soal nomor 4. Buatlah BAB III yang berisi tentang Metodologi Penelitian untuk masalah pada kasus di soal nomor 4 tersebut. 1. BAB III Metode Penelitian terdiri atas: A. Jenis Penelitian B. Metode Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Jenis Data E. Metode Pengumpulan data F. Instrumen Penelitian G. Teknik Analisis Data ​

Jawaban:

Untuk penelitian yang dilakukan oleh Bu Rina tentang efektivitas penggunaan explainer video dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 10 Semarang, metode penarikan sampel yang tepat digunakan adalah purposive sampling. Langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam penarikan sampel adalah sebagai berikut:

a. Identifikasi populasi: Tentukan populasi yang relevan untuk penelitian ini, misalnya siswa kelas VIII di SMP Negeri 10 Semarang.

b. Tentukan kriteria inklusi: Tentukan kriteria yang relevan untuk menyaring siswa yang akan menjadi sampel penelitian, misalnya siswa kelas VIII yang aktif mengikuti mata pelajaran IPS.

c. Pilih sampel: Pilih sampel yang sesuai dengan kriteria inklusi yang telah ditetapkan. Misalnya, pilih sejumlah siswa secara acak dari kelas VIII sebagai sampel penelitian.

Untuk penelitian yang dilakukan oleh Pak Edy tentang efektivitas media pembelajaran interaktif (MPI) terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMK Karya Jaya, metode penelitian yang tepat adalah eksperimen semu (quasi-experiment). Langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

a. Identifikasi kelompok kontrol: Tentukan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional tanpa menggunakan MPI.

b. Identifikasi kelompok eksperimen: Tentukan kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran dengan menggunakan MPI.

c. Pengumpulan data: Lakukan pretest pada kedua kelompok untuk mendapatkan data awal sebelum perlakuan diberikan. Kemudian lakukan posttest setelah perlakuan selesai.

d. Analisis data: Bandingkan hasil belajar antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen menggunakan analisis perbandingan, seperti uji t atau uji statistik lainnya.

a. Untuk penelitian yang akan Anda lakukan tentang pengembangan media pembelajaran berbasis leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI, teknik analisis data yang paling tepat adalah analisis deskriptif. Teknik ini akan memungkinkan Anda untuk menggambarkan dan menganalisis data yang diperoleh dari penelitian, seperti tingkat validitas media pembelajaran dan efektivitasnya terhadap hasil belajar siswa.

b. Alasan memilih analisis deskriptif adalah karena penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis data secara rinci mengenai tingkat validitas dan efektivitas media pembelajaran berbasis leaflet. Analisis deskriptif akan membantu memberikan gambaran yang jelas tentang karakteristik dan efektivitas media pembelajaran tersebut.

Berikut adalah kerangka awal proposal untuk permasalahan yang disajikan:

BAB I Pendahuluan

Latar Belakang

Identifikasi Permasalahan

Rumusan Masalah

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Batasan Penelitian

Sistematika Penulisan

BAB II Kajian Pustaka

Teori 1 (sumber)

Teori 2 (sumber)

Teori 3 (sumber)

Sinopsis Kajian Pustaka

BAB III Metodologi Penelitian

A. Jenis Penelitian

B. Metode Penelitian

C. Populasi dan Sampel

D. Jenis Data

E. Metode Pengumpulan Data

F. Instrumen Penelitian

G. Teknik Analisis Data

Penjelasan:

Harap dicatat bahwa kerangka proposal ini masih membutuhkan penyesuaian lebih lanjut dengan penelitian yang akan dilakukan dan aturan format penulisan yang mungkin berlaku di institusi atau lembaga terkait.

5. data serta bukti yang benar merupakan ciri bahwa karya ilmiah tersebut ....A. ObjektifB. SistematisC. netralD. LogisE. Efektif2. Pernyataan yang ditulis dalam karya ilmiah harus bebas dari kepentingan tertentu.Kai imat tersebut menjadi ciri bahwa karya if miah memiliki sifat ....A. objektif B. sistematis C. netral D. logis E. efektif 3. Pola penalaran induktif mengandung pengertian bahwa karya if miah diuraikan dengan ....A. mengemukakan pendapat yang kemudian dijelaskan dengan bukti dan contohB. memberikan bukti dan contoh terlebih dahulu untuk penetapan simpulanC. mengungkapkan data dan fakta kemudian dijelaskan menjadi berita.D. memberikan beberapa penjelasan kepada pembaca melalui diagram dan tabelE. menetapkan simpulan bersama dengan pembahasan hasil penelitian 4. . Berikut pernyataan yang tidak termasuk tujuan penulisan karya ilmiah adalah ....A. memberikan informasi yang bermanfaatB. menghasilkan karya berdasarkan ilmu pengetahuanC. melatih berpikir kritis dan sistematisD. memberikan kebenaran menurut kajian yang benarE. mengajari masyarakat untuk berpikir sederhanaPenulisan judul karya ilmiah yang tepat adalahEfektivitas Kepemimpinan Perusahaan melalui Pola Bagi Hasil Usaha BersamaEfektivitas Kepemimpinan Perusahaan Melalui Pola Bagi Hasil BersamaEfektivitas Kepemimpinan Perusahaan melalui Pola bagi Hasil Usaha BersamaEfektivitas Kepemimpinan Perusahaan melalui Pola bagi Hasil BersamaEfektivitas Kepemimpinan Perusahaan melalui Pola bagi Hasil usaha Bersama6. Berikut kalimat dalam karya ilmiah yang memiliki pola deduktif adalah ...A. Prestasi peserta didik akan maju jika ada upaya, baik dari guru, orang tua maupun pemerintah.B. Setelah beberapa kali dilakukan upaya perbaikan sarana, akhirnya para peserta didik bersemangat lagi dalam belajarC. Pihak sekolah melakukan beberapa paya meningkatkan motivasi peserta didik karena peserta didik tidak tinggi. D. Sebelum dilakukan pengamatan, instrumen dibagikan kepada para peserta didik yang ditetapkan sebagai respondenE. Kelembapan udara, kualitas bibit, dan jenis pupuk sangat berpengaruh terhadap hasil panen tembakau.Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 7-9.Metode cerita adalah strategi yang dapat dilakukan oleh pendidik dalam meningkatkan nilai karakter peserta didik. Salah satu caranya adalah pengungkapan nilai-nilai karakterke dalam mata pelajaran bahasa Indonesiamelalui proses pengintegrasian langsung.Selain nilai karakter, melalui proses ini prestalsi belajar peserta didik juga meningkat.7. Berdasarkan isi teks tersebut, unsur utama yang akan diteliti adalah ....A. metode ceritaB. strategi pendidikC. karakter peserta didikD. proses belajarE. prestasi peserta didik8. Simpulan yang tepat dari teks tersebut adalah......A. Metode cerita adalah strategi yang tepat dalam mengatasi pembelajaran mata pelajaran bahasa IndonesiaB. Metode dan strategi yang tepat dapat meningkatkan kinerja dan mutu pembelajaran bahasa Indonesia di sekolahC. Mata pelajaran bahasa Indonesia mudah dipahami oleh peserta disampaikan dengan metode cerita dan pengintegrasian nilai-nilai.D. Proses pengintegrasian nilai-nilai cerita · dalam mata pelajaran bahasa Indonesia sangat tepat jika diterapkan pada jenja _ sekolah dasar.E. Metode cerita yang diterapkan ke dalar- mata pelajaran bahasa Indonesia dapat meningkatkan nilai karakter dan prestasi belajar peserta didik.9. Berdasarkan isinya, teks tersebut termasuk pada bagian ....A. latar belakang D. manfaat penelitB. rumusan masalah E. pembahasanC. tujuan penelitian10. Pengertian yang tepat untuk karya ilmiah adalah ....A. tulisan yang disusun secara sistematis bersifat ilmiahB. karangan yang membahas suatu tema aktualC. karya yang membahas suatu masalahyang bersifat ilmiah0. tulisan yang diajukan di perguruan tir": _untuk meraih gelarE. berita yang membahas berbagai tema ilmiah11. Karya tulis yang menyajikan fakta umum o tulis menurut metodologi penulisan yang o dan benar dengan memperhatikan ciri-cir' serta syarat yang telah ditentukan disebutA. laporan penelitianB. tesisC. skripsiD. karya ilmiahE. disertasi12. Karya tulis yang membahas suatu topik tertentu yang mencakup ruang lingkup pendidikan atau memenuhi tugas tertentu yang mencakup ruang lingkup pendidikan atau memenuhi tugas tertentu yang dibuat sebelum penyampaian materi di depan peserta seminar di sebut ....A. karya ilmiahB. Kertas kerjaC. Skripsi D. Orasi ilmiahE. Makalah13. (.. .) /ebih mengutamakan metodologi penulisan, syarat-syarat sebuah karya ilmiah untuk menemukan paradigma baru tentang suatu ilmu. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah ...SkripsiTesisDisertasiOrasi ilmiahMakalah14. Karya ilmiah yang ditulis dengan menggunakan bahasa yang populer sehingga mudah dipahami oleh masyarakat dan menarik untuk dibaca disebut ....A. karya ilmiah populerB. laporan penelitianC. orasi ilmiahD. skripsiE. disertasi​

Jawaban:

1.A. objektif

14.A. karya ilmiah populer

6. Teks ulasan berikut untuk soal nomor 1 dan 2.Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan kelas XI IPS 3, ditemukan beberapa permasalahan kegiatan pembelajaran daring. Pertama, permasalahan jaringan internet. Kegiatan pembelajaran daring sangat mengandalkan jaringan internet yang bagus lika jaringan buruk, kegiatan pembelajaran pasti terganggu atau kurang lancar: Kedua, kuota internet yang terbatas. Tidak semua orang tua atau wali peserta didik memiliki kestabilan ekonomi. Membeli kuota internet untuk kegiatan pembelajaran daring dapat membebani orang tua atau wali. Ketiga, kegiatan pembelajaran tidak efektif, misalnya pengurangan jam mengajar. Guru biasanya mengajar empat jam pelajaran. Saat pembelajaran daring, guru hanya mengajar satu jam pelajaran. Oleh karena itu, perlu diadakan penelitian sebagai bahan evaluasi kegiatan pembelajaran daring.1. Kutipan proposal tersebut termasuk ke dalam bagian....a. Latar Belakang b. Rumusan MasalahC. Tujuan Proposalb. Rumusan Masalah d. Metode Penelitiane. Tinjauan Pustaka2. Permasalahan yang terdapat dalam kutipan tersebut adalaha. Pengurangan jam mengajar dari empat jam menjadi satu jam.b. Penurunan semangat belajar peserta didik kelas XI IPS 3.C. Permasalahan kegiatan pembelajaran daring dari rumah.d. Jaringan internet tidak bagus untuk pembelajaran daring.e. Tidak memiliki kuota internet yang cukup untuk belajar.3. Bagian proposal yang berisi salah satu cara atau prosedur yang digunakan untuk melakukan penelitian disebut....a. Tujuan Penelitian b. Manfaat Penelitianc. Metode Penelitiand.Tinjauan Pustakae.Landasan TeoriKutipan proposal berikut untuk soal nomor 4-6.Mencuci tangan dengan sabun sangatlah penting bagi kesehatan. Dengan mencuci tangan pakai sabun sampai bersih, semua orang bisa terhindar dari penvakit. Terkadang, orang melakukan sesuatu tanpa mencuci tangan karena merasa bersih. Oleh karena itu, pengurus RT 03 RW 05 akan menyediakan tempat mencuci tangan di tempat-tempat strategis bagi warga RT 03 RW 05 maupun para tamu.4.Berdasarkan latar belakang masalah, tujuan kegiatan tersebut adalah...a. Memberikan penyuluhan kepada warga untuk mencuci tangan dengan sabun.b. Meningkatkan kesadaran kepada warga untuk mencuci tangan dengan sabun.c.Memberikan hasil penelitian pentingnya mencuci tangan dengan sabun.d. Meniaga kesehatan warga dengan memfasilitasi tempat mencuci tangan.e. Memupuk kebiasaan mencuci tangar dengan sabun di masyarakat.5. Sasaran atau peserta kegiatan berdasarkan Jatar belakang masalah tersebut adalah....a. pengurus RT 03 b. pengurus RW 05 c. warga RT 03d. warga RW 05e. remaja RT 036.) Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan latar belakang proposal tersebut adalah..A. Mencuci tangan sudah menjadi kebiasaanwarga RT 03 RW 05.B. Cuci tangan sebelum dan sesudah makan agar terhindar dari penyakit.C. Warga RT 03 RW 05 sudah terbiasa mencuci tangan dengan sabun.D. Penyediaan tempat cuci tangan di RT 03 RW 05 untuk menjaga kesehatan warga.E. Warga RT 03 RW 05 jarang mencuci tangan karena merasa sudah bersih dan sehat.7. Contoh judul proposal penelitian adalah...a. "Lomba Membaca Puisi Daring dalamRangka Memperingati Bulan Bahasa 2021"b. "Pekan Literasi Daring SMA Jaya DalamRangka Peringatan Hari Sumpah Pemuda"c. "seminar kesadaran lingkungan RT 05 RW 08 kelurahan cikasungka"d. "pengaruh Tik tok terhadap kreativitas peserta didik kelas XI SMA Bangun Bangsa"e."kajian daring memaknai hidup di masa pandemi SMAN 57"Tolong dibantu:) tolong serius jangan dimainkan Terimakasih​

Kutipan dalam proposal tersebut merupakan bagian Latar belakang (A)Permasalahan dalam kutipan tersebut yaitu Permasalahan kegiatan belajar daring (C)Bagian proposal yang berisi salah satu cara yang digunakan dalam penelitian disebut Metode penelitian (C)Tujuan dari kegiatan kutipan tersebut yaitu Menjaga kesehatan warga dengan fasilitas cuci tangan (D)Sasaran peserta kegiatan yaitu warga RT 03 (C)Pernyataan yang sesuai dengan isi latar belakang proposal yaitu penyediaan tempat cuci tangan di RT 03 RW 05 (D)Contoh judul proposal penelitian yaitu Pengaruh tiktok terhadap kreativitas peserta didik kelas ix SMA Bangun Bangsa (D)

Pembahasan:

Teks ulasan sering ditemukan pada buku, film, serial, dan komentar di blog. Jenis teks ini mudah ditemukan dan dibaca oleh semua orang. Teks ulasan memberikan pendapat yang berhubungan dengan objek yang ingin diulas. Teks ulasan adalah teks yang memaparkan penilaian terhadap suatu objek atau karya. Pembaca bisa menilai kualitas sebuah karya dalam buku atau film. Dalam teks tersebut bisa ditambahkan kekurangan dan kelebihan dalam sebuah karya.

Teks ini bisa menjadi pembelajaran dalam bahasa Indonesia. Teks ulasan bisa memberi informasi dan mempengaruhi pembaca untuk mendiskusikan lebih jauh mengenai sebuah karya. Pembaca bisa memikirkan apakah karya ini layak untuk dinikmati oleh pembaca atau penonton film.

Teks ulasan terdiri dari lima struktur penting yakni identitas karya, orientasi, sinopsis, dan penilaian karya. Mengutip dari modul Kupas Tuntas Karya Sastra yang diterbitkan kemdikbud, berikut penjelasan struktur teks ulasan.

Berikut manfaat kelebihan teks ulasan untuk pembaca

Membantu pembaca memahami isi bacaan. Menarik minat untuk mengulas sebuah karya.Pembaca bisa menggambarkan suatu karya.Penulis dapat mempengaruhi teks ulasan pada pembaca lain.Teks ulasan ahli sangat berharga.

Kelemahan dalam teks ulasan yaitu:

Menurut hemat penulis, teks resensi bersifat pribadi.Kelemahan dalam sebuah karya biasanya menimbulkan reaksi negatif dari pembaca lain. Terjadi perbedaan pendapat antara reviewer yang satu dengan reviewer lainnya.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang pengertian teks ulasan: https://brainly.co.id/tugas/2178391Materi tentang contoh teks ulasan: https://brainly.co.id/tugas/2178391Materi tentang struktur teks ulasan: https://brainly.co.id/tugas/22047029

Detail jawaban

Kelas: 11

Mapel: B. Indonesia

Bab: Bab 2 - Analisis Teks Eksplanasi

Kode: 11.1.2

#AyoBelajar & #SPJ2

7. Bantu kak ✨✨✨✨✨______________________________________Proposal Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Baris Berbaris terhadap Kedisiplinan Peserta Didik di SMAN 1 Tahun 2022• Dilihat dari contoh judul proposal di atas termasuk ke dalam jenis proposal penelitian...​______________________________________proposan penelitian ada 4 jenis yaitu:¹proposal penelitian kajian pustaka → mengkaji masalah dari karya ilmiah²proposan penelitian pengembangan → menyelesaikan masalah dgn teknik/metode(praktik)³proposal penelitian kualitatif → pemahaman humanisme/perilaku manusia⁴proposal penelitian kuantitatif → berbentuk data dan angka​

Jawaban:

jawabanya 3. Proposal penelitian kualitatif

karena dari pengertiannya terdapat kalimat "pemahaman humanisme/prilaku manusia" yg menurut saya mengacu kepada proposal diatas mengenai Kedisiplinan Siswa.

Penjelasan:

maaf kalo salah..

8. 1. Buatlah sebuah judul penelitian dengan topik di bawah ini ! kemiskinan Pendidikan Keberagaman 2. Berikan referensi buku sebagai daftar pustaka yang dapat digunakan untuk membantu dalam mengkaji tema atau topik penelitian yang ada pada no 1 di atas ! 3. Buatlah contoh angket terbuka, angket tertutup, dan angket campuran. Masing – masing 3 buah. 4. Dibawah ini adalah perolehan hasil ulangan sosiologi ! 70 80 80 90 60 80 70 60 90 80 50 90 60 80 50 60 70 80 60 50 80 60 90 70 50 80 90 90 90 60 70 70 60 70 60 70 50 70 80 70 Dari data di atas carilah : Mean Median Modus

semoga membatu ya! :)

9. 1. Buatlah sebuah judul penelitian dengan topik di bawah ini ! kemiskinan Analisis faktor faktor penyebab tingkat kemiskininan di indonesia Pendidikan Analisis pengaruh teknik mengajar guru pada keminatan siswa dalam belajar Keberagaman Analisis dampak dari keberagaman 2. Berikan referensi buku sebagai daftar pustaka yang dapat digunakan untuk membantu dalam mengkaji tema atau topik penelitian yang ada pada no 1 di atas ! 3. Buatlah contoh angket terbuka, angket tertutup, dan angket campuran. Masing – masing 3 buah. 4. Dibawah ini adalah perolehan hasil ulangan sosiologi ! 70 80 80 90 60 80 70 60 90 80 50 90 60 80 50 60 70 80 60 50 80 60 90 70 50 80 90 90 90 60 70 70 60 70 60 70 50 70 80 70 Dari data di atas carilah : Mean Median Modus

1. pengaruh kemiskinan terhadap kondisi pendidikan
faktor penyebab :
rendah nya tingkat pendidikan
kurangnya kesadaran pemerintaj

10. 44. Globalisasi diibaratkan memiliki dua sisi yang saling bertolak belakang. Satu sisi menjanjikan kemajuan bagi kehidupan masyarakat Di sisi lain globalisasi menyebabkan munculnya permasalahan sosial akibat globalisasi, seperti munculnya budaya populer di kalangan remaja. Berdasarkan ilustrasi tersebut, jelaskan yang dimaksud budaya populer? 45. Seorang peserta didik dari SMA Negeri 116 Bone diberikan akhir smester genap untuk mengadakan penelitian sosial sederhana, adapun judul yang diangkat adalah pengaruh teman sebaya tehadap peningkatan prestasi belajar peserta didik di SMA Neger 16 Bone Berdasarkan ilustrasi tersebut, berikan dua contoh rumusan masalah penelitian ..bantu jawab dong ka.. plisss​

Jawaban:

Aku gatau bang hehe maaf ya

11. Mohon di bantu kk master brainly #jangan ngasalCermatilah teks berikut.A. Membaca Resensi Buku FiksiJudul: Pertemuan dua hatiPengarang:NH DiniPenerbit:GramediaTebal buku:85 halamanNovel ini bertema pendidikan dengan dua tokoh utama, yaitu Waskito dan Ibu Suci. Waskito adalah murid Bu Suci yang bermasalah. Sudah berkali-kali Waskito akan dikeluarkan dari sekolah karena perilakunya yang buruk. Namun, Bu Suci membelanya karena guru, dia yakin muridnya itu buruk memenuhi. Tentu ada alasan yang sangat kuat mengapa Waskito selalu berperilaku buruk. Karena itu, Bu Suci meminta waktu untuk berusaha mendidik dan memperbaiki sikap buruk Waskito.Perihal mendidik Waskito ucapan hal yang mudah. Masalahnya, Ibu Suci juga sebenarnya memiliki masalah itu sendiri dengan keluarganya. Namun, dengan gigih, Ibu Suci terus mencoba membagi waktu dan perhatiannya kepada Waskito. Proses ini sangat menarik untuk disimak karena perlahan, Waskito pun mulai membuka hatinya kepada Bu Suci. Bagian ini banyak bermain dengan konflik batin sehingga sangat mengharukan pembacaNovel memuat banyak nilai kehidupan, misalnya tentang cara menilai seseorang. Hendaknya, kita jangan buru-buru menghakimi seseorang dari satu kesan perilaku saja. Sejatinya, tidak ada manusia yang benar-benar jahat. Begitu pun sebaliknya, tidak adapula manusia yang benar-benar baik seperti malaikat. Semuanya pada cara berkomunikasi dan bergaul dengan orang-orang sekitar.Dengan gaya penceritaan yang sederhana, novel ini dapat dibaca oleh siapa saja. Meski terdapat beberapa kesalahan yang dapat digunakan dalam hal kata, hal itu tidak mengganggu performa novel secara keseluruhan. Selebihnya, novel ini sangat layak di baca.Membaca resensi buku non fiksiJudul Buku: Bumiku seperti Kerupuk di Atas BuburPengarang: Dr. Ir. Munasri dan Dr. Eko YuliantoTahun terbit: 2011Tebal buku: 32 halamanBuku yang berjudul Bumiku seperti Kerupuk di atas Bubur karangan Dr. Ir. Munasri dan Dr. Eko Yulianto ini adalah buku cetakan kedua yang merupakan penyempurnaan dari cetakan sebelumnya. Buku yang Diterbitkan tahun 2011 Ini merupakan buku pertama dari seri Mengenal Bumi Lebih Dekat yang direncanakan akan terbit judul-judul baru dari seri ini pada tahun ke depan. Tujuannya adalah sebagai usaha untuk penyebarluasan pengetahuan kesiapsiagaan menghadapi gempa bumi dan tsunami kepada masyarakat. Penulis buku ini adalah seorang peneliti geologi di Puslit Geoteknologi LIPI dengan pendidikan terakhir Doctor of Science di Universitas Tsukuba di Jepang pada tahun 1998Beliau banyak berkenalan dengan mahasiswa dan sahabat cilik siswa Taman Kanakkanak hingga remaja SMA dan mulai memperkenalkan mereka "Ayo MengenalBumi Lebih Dekat ". Sementara itu, Dr. Eko Yulianto merupakan peneliti geologi di PuslitGeoteknologi LIPI dengan pendidikan terakhir S3 di Fakultas Ilmu Lingkungan Bumi,Universitas Hokkaido, Jepang, pada tahun 2004. Lelaki yang gemar menulis di berbagaimedia dan telah menulis beberapa buku ini.Buku setebal 32 halaman ini dibuat sesederhana mungkin dengan ilustrasi, foto, dan warna-warna yang menarik sehingga cukup informatif dan mudah diimplementasikan. Buku ini juga merupakan beberapa tokoh yaitu Lala, Didi, Pak Komado dan Robi. Lala adalah gadis ceria yang senang mencari tahu tentang alam. Didi adalah adik Lala, yang tidak sabar untuk mencari jawaban yang ingin ia ketahui dan paling suka menggangu Robi. Robi adalah Robot Pintar yang disenangi anak-anak dan ia membantu Pak Komodo dalam memberikan jawaban. Pak Komodo akan menjelaskan atas semua pertanyaan yang akan ditanyakan kepadanya. Lala dan Didi akan mengajak Anda bermain bersama Pak Komodo dan Robi untuk memasuki Seri Mengenal Bumi Lebih Dekat. Keempat tokoh tersebut akan mengajak Anda mencari tahu tentang perjalanan sejarah bumi, dari mana asal mineral, dan minyak bumi, mengapa di Indonesia sering terjadi gempa bumi, dan mengapa ada banyak gunung api.Banyak informasi menarik yang terdapat dalam buku ini, salah satu contoh pada halaman sepuluh tentang pergerakan benua. Tanpa kita sadari, benua bumi initerus bergerak dengan kecepatan pertumbuhan kuku di jari kita. Rata-rata kecepatan pergerakan lempeng sekitar 10 cm / tahun atau dalam sehari bergerak setebal rambut kita. Pergerakan dari lempeng tersebutlah yang mengakibatkan terisal gempa bumi. Dalam edisi cetakan ke-2 ini, ada beberapa perbaikan kecil yang dilakukan tata letak kontras warna, tambahkan atau turun narasi sesuai dengan konteks dan penggantian gambar. Gambar bencana bencana di halaman19 dipakai gambar yang diterapkan di Indonesia dan akan menjadi warna dan simbol resmi dari bencana tsunami di Indonesia.Setelah melihat dan membaca dari tampilan sampul dan isinya, tentunya buku ini diperuntukkan bagi para pelajar sekolah dasar dan menengah, tetapi dapat juga diperuntukkan bagi guru atau pengajar.​

B. Berdasarkan buku fiksi dan nonfiksi yang telah dibaca tersebut, temukanlah unsur-unsur kedua buku tersebut dengan memberikan tanda ceklist (✔️) dalam format berikut ini.

Unsur-Unsur Buku Tema : Fiksi ✔️Menyampaikan narasi : Fiksi ✔️Menyampaikan ide/data/fakta : NonfiksiPenokohan : Fiksi ✔️Latar waktu, tempat, suasana : Fiksi ✔️Bersifat imajinatif : Fiksi ✔️Bersifat ilmiah : Nonfiksi ✔️Mengandung amanat : FiksiMemiliki alur cerita : Fiksi ✔️Menggunakan bahasa ilmiah ; Nonfiksi ✔️Menggunakan bahasa kias dan percakapan sehari-hari: Fiksi✔️

PEMBAHASANUnsur-unsur buku

➡️ Buku fiksi : Buku yang bersifat imajinatif

Sampul BukuRincian Sub dari Bab BukuJudul Sub tiap BabTokoh atau PenokohanMemiliki Tema Cerita Bahasa yang digunakan adalah bahasa kias dan Percakapan sehari-hari Memiliki alur cerita

➡️ Buku nonfiksi : Buku yang bersifat ilmiah

Sampul BukuRincian Sub dari Bab BukuJudul Sub tiap BabIsi BukuCara menyajikan isi buku dengan data dan faktaBahasa yang digunakan formal dan denotatifPenulisan secara sistematika

Pelajari lebih lanjut

Sastra non imajinatif: brainly.co.id/tugas/37426803

Detail JawabanKelas: 9Mapel: B. IndonesiaMateri: Unsur bukuKode: 9.1

Kata Kunci: Fiksi, Nonfiksi

12. Efek keanekaragaman dalam masyarakat pada kehidupan sosial. *a. Adanya hubungan sosial antar wargab. Pengembangan konflik dan integrasi sosialc. Munculnya solidaritas antar kelompokd. Ada persatuan dan persatuane. Tumbuhnya toleransiContoh penting ke-19 dari lembaga politik atau negara adalah. *a. Hubungan bilateralb. Meningkatkan kualitas pendidikan nasionalc. Lindungi ketertiban / bubarkan komunitasd. Hubungan antara manusia dan kekuasaane. tingkat pemenuhan kebutuhan ekonomi masyarakat luasUntuk menyelidiki masalah dalam masyarakat menggunakan metode ilmiah, langkah-langkah berikut harus diambil, kecuali. *a. Pilih masalah yang tepat untuk penelitian lebih lanjutb. merumuskan hipotesisc. Kumpulkan data yang terkait dengan masalah tersebutd. berkoordinasi dengan pejabat yang bertanggung jawabe. Pemrosesan dan analisis dataMunculnya konflik dalam keragaman masyarakat dapat diprediksi jika. *a. Hindari interaksi yang seringb. Sikap tidak mengganggu kelompok lainc. Saling menghormati antar warga dengan perbedaand. Berikan prioritas pada kepentingan kelompok itu sendiri daripada kelompok laine. Ada keinginan untuk mempelajari perbedaan di masyarakatNorma dalam masyarakat adalah *a. Sosialisasi / internalisasib. Internalisasi / pelembagaanc. Internalisasi / eksternalisasid. Sosialisasi / eksternalisasie. Sosialisasi / akulturasi*Oa. 1), 2) dan 3)b. 1), 3) dan 5)c. 2), 3) dan 4)d. 2), 5) dan 6)e. 3), 4) dan 5)Opsi 6*a. 1 dan 2b. 1 dan 3c. 2 dan 3d. 2 dan 4e. 3 dan 4Indonesia, yang terdiri dari berbagai kelompok etnis, bahasa dan adat istiadat, dapat dipersatukan untuk membentuk negara merdeka. Ini dapat terjadi karena. *a. Kesamaan fisikb. Kolonialisme budayac. kebijakan pemerintahd. Kesamaan keinginane. Kesamaan geografisTeknik atau metode kualitatif menurut Soerjono Soekanto adalah metode *5 poina. historis, komparatif dan fungsionalb. deduktif-induktif, empiris dan rasionalc. Studi banding, studi kasus dan studi deduktif-induktifd. fungsional, empiris dan rasionale. studi sejarah, komparatif dan kasusDalam penelitian ilmiah, langkah pertama yang harus diambil adalah *a. Buat hipotesisb. Buat judulc. Pilih masalah penelitiand. Kompilasi daftar isie. Berikan saran*a. 1), 2) dan 3)b. 1), 3) dan 5)c. 2), 3) dan 4)d. 2), 4) dan 5)e. 3), 4) dan 5)Kesetaraan manusia berarti bahwa manusia memiliki level atau posisi yang sama dengan yang diciptakan oleh Allah SWT. Posisi tersebut berasal dari sudut pandang yang. *a. Orang memiliki kemampuan untuk bekerjab. Manusia adalah makhluk yang memiliki alasan dan pengertianc. Setiap memiliki kemampuan untuk mempertahankan hidupd. Semua memiliki kekuatan yang tidak dimiliki makhluk laine. Semua manusia diciptakan sebagai makhluk yang mulia dan memiliki derajat yang lebih tinggi dari makhluk lainnyaStruktur masyarakat Indonesia yang berbeda dapat dilihat secara horizontal atau vertikal. Struktur masyarakat, yang dilihat secara verifikatif, ditandai oleh *a. Interaksi terjalinb. Perbedaan etnisc. Perbedaan agama di setiap wilayahd. Adanya status sosial di masyarakate. Keberadaan kelas atas dan bawah di masyarakatBerikut ini bukan contoh penelitian sosiologis menggunakan metode statistik. *a. hubungan antara kenakalan remaja dan faktor keluarga yang rusakb. Kecelakaan terjadi antara tahun 2000 dan 2001c. Kenakalan remaja hari inid. Jumlah peserta keluarga berencana di Jawa Tengah dan DI Yogyakartae. Faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan narkoba remajaKarena sains adalah subjek masyarakat, sosiologi memiliki kegunaan sebagai berikut. *a. perencanaan sosialb. pengembanganc. penelitiand. perencanaan pembangunane. pemecahan masalah sosial*a. 1), 2) dan 3)b. 1), 2) dan 4)c. 1), 3) dan 5)d. 2), 4) dan 5)e. 3), 4) dan 5)Masalah sosial berikut adalah. *a. Panen tidak berhasil karena banjirb. Sebuah jembatan yang dipenuhi penghuni tiba-tiba ambrukc. Akumulasi di jalan rayad. penemuan baru yang mengejutkan duniae. semakin banyak orang miskinMasalah sosial dapat diartikan sebagai keadaan yang tidak diinginkan karena. *a. Kondisi ini tidak konsisten dengan nilai dan norma Komunitasb. Masalah sosial dapat menyebabkan ketidakadilan di masyarakatc. Dapat menyebabkan konflik di masyarakatd. Kondisi ini tidak memenuhi keinginan masyarakate. Masalah sosial dapat mempengaruhi masyarakatBerikut ini adalah faktor yang menghambat perubahan sosial. *a. Nilai kehidupan pada dasarnya buruk dan tidak dapat ditingkatkanb. sistem terbuka di kelas sosialc. Pentingnya orang selalu mencobad. Sikap bahagia dari pekerjaan seseorange. sistem pendidikan lanjutan​

1. b. Pengembangan konflik dan integrasi sosial

2. b. Meningkatkan kualitas pendidikan nasional

3. d. berkoordinasi dengan pejabat yang bertanggung jawab

4. d. Berikan prioritas pada kepentingan kelompok itu sendiri daripada kelompok lain

5. a. Sosialisasi / internalisasi

6.

7.

8. d. Kesamaan keinginan

9. e. studi sejarah, komparatif dan kasus

10. c. Pilih masalah penelitian

11.

12. e. Semua manusia diciptakan sebagai makhluk yang mulia dan memiliki derajat yang lebih tinggi dari makhluk lainnya.

13. e. Keberadaan kelas atas dan bawah di masyarakat

14. d. Jumlah peserta keluarga berencana di Jawa Tengah dan DI Yogyakarta

15. a. perencanaan sosial

16.

17. a. Panen tidak berhasil karena banjir

18. c. Dapat menyebabkan konflik di masyarakat

19. a. Nilai kehidupan pada dasarnya buruk dan tidak dapat ditingkatkan

Pembahasan

Sosiologi merupakan suatu ilmu di bidang sosial memiliki hubungan dengan kehidupan manusia di lingkungan masyarakat.

Ciri-ciri ilmu sosiologi, sebagai berikut:

-Ilmu yang memperlajari tentang hubungan manusia dengan manusia.

-Ilmu sosiolgi adalah ilmu terapan.

-Ilmu yang mempelajari tentang gejala-gejala yang ada di lingkungan masyarakat.

-Ilmu yang mempelajari tentang semua hal yang bisa menjadi nilai baik dan bisa menjadi buruk.

-Ilmu sosiologi adalah ilmu abstrak.

Sifat-sifat dasar ilmu sosiologi, sebagai berikut:

-Empiris

-Teoretis

-Komulatif

-Non etis

Objek kajian ilmu sosiologi, yaitu:

-Masyarakat

-Kebudayaan

Macam-macam objek ilmu sosiologi, sebagai berikut:

-Objek material sosiologi

-Objek formal sosiologi

-Objek budaya

-Objek agama

Pelajari lebih lanjut

materi tentang konflik sosial brainly.co.id/tugas/26218315

materi tentang interaksi sosial brainly.co.id/tugas/25783436

materi tentang stratifikasi sosial brainly.co.id/tugas/26199126

materi tentang sifat dasar ilmu sosiologi brainly.co.id/tugas/12875918

------------------------------------------------------Detail jawaban

Kelas: 10 - SMA

Mapel: Sosiologi

Bab: Ilmu Sosiologi

Kode: -

Kata kunci: Pengertian sosiologi, sifat dasar ilmu sosilogi, ciri-ciri ilmu sosiologi, objek kajian ilmu sosilogi, macam-macam objek kajian ilmu sosiologi.

AJ.

13. 26. Proses pembuatan garam memanfaatkan proses perubahan wujud berupa .... a. pengembunan c. penyublimam b. penguapan d. pencairan 27. Penguapan adalah peristiwa perubahan wujud dari ... melalui penyerapan kalor. a. gas menjadi cair b. cair menjadi gas c. cair menjadi padat d. padat menjadi gas 28. Benda yang tidak dapat kita lihat tapi dapat kita rasakan adalah .... a. benda padat c. benda cair b. benda keras d. benda gas 29. Ketika kapur barus yang terbuka diletakan diruangan terbuka, maka akan terjadi peristiwa penyubliman. Hal ini disebabkan karena .... suhu ruangan lebih rendah dari suhu didalam bungkus kemasan suhu ruangan lebih tinggi dari suhu didalam bungkus kemasan suhu ruangan sama dengan suhu didalam bungkus kemasan kapur barus telah dipakai sebelum dibuka 30. Contoh peristiwa pengkristalan adalah .... a. es batu menjadi air b. bensin yang hilang diudara terbuka c. uang air menjadi butiran salju d. uap air menjaadi air. IPS KD 3.4 31. Tokoh Belanda yang mencetuskan pembuatan jalan dari Anyer – Panarukan ialah . . . . a. Van den Bosch c. Douwes Dekker b. Daendles d. Cornelis de Houtman 32. Kebijakan Raffles di bidang ilmu pengetahuan, kecuali . . . . a. mengundang ahli pengetahuan ke Indonesia untuk mengadakan penelitian b. bersama Arnoldi menemukan bunga langka yang disebut Rafflesia Arnoldi c. menulis buku yang berjudul “History of Java” d. semua petani harus membayar uang sewa tanah, karena semua tanah milik negara 33. Kota yang menjadi lokasi pertemuan antara pemimpin bangsa Indonesia dan perwakilan pemerintah Jepang adalah . . . . a. Hiroshima c. Jakarta b. Nagasaki d. Dalat 34. Perumusan naskah proklamasi dirumuskan di kediaman . . . . a. Ir. Soekarno c. Laksamana Maeda b. Sayuti Melik d. Moh. Hatta 35. Perhatikan kegiatan berikut! 1. Melaksanakan wajib belajar dua belas tahun 2. Mengikuti olimpiade sains nasional 3. Mengikuti kegiatan karang taruna di lingkungan rumah 4. Menjaga ketertiban sekolah Kegiatan mengisi kemerdekaan untuk membangun pendidikan di Indonesia terdapat pada angka . . . . a. 1 dan 2 c. 2 dan 3 b. 1 dan 3 d. 3 dan 4 36. Lagu nasional yang berisi tentang perjuangan dan cinta tanah air, kecuali . . . . a. Pelangi-Pelangi c. Injit-Injit Semut b. Maju Tak Gentar d. Desaku yang Kucinta 37. Semua pasukan RI harus ditarik mundur dari wilayah-wilayah yang diduduki Belanda adalah salah satu isi .... Perundingan Linggar Jati Perjanjian Renville Perjanjian Roem Royen Konferensi Mej Bundar 38. Perhatikan lirik lagu Indonesia Raya berikut! Lirik lagu Indonesia Raya berikut terdapat pada stanza ke . . . . a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 39. Perhatikan pernyataan berikut ! 1. Persatuan 2. Kekeluargaan 3. Keseimbangan lahir batin 4. Musyawarah 5. Keadilan Rakyat Usulan rumusan Pancasila di atas dikemukakan oleh .... Ir Soekarno Prof Dr Soepomo Muhammad Yamin Ahmad Subarj0 40. Kegiatan pembangunan yang bermanfaat untuk mempermudah akses transportasi masyarakat dari daerah satu ke daerah lain yang terpisahkan oleh perairan adalah .... a., sekolah b. jalan c. pasar d. jembatan

Jawaban:

26. b. penguapan

27. b. cair menjadi gas

28. d. benda gas

29. suhu ruangan lebih tinggi dari suhu didalam bungkus kemasan

30. c. uap air menjadi butiran salju

31. b. Daendles

32. d. semua petani harus membayar uang sewa tanah, karena semua tanah milik negara

33. d. Dalat

34. c. Laksamana Maeda

35. c. 2 dan 3

36. a. Pelangi-pelangi

37. Perjanjian Renville

38. c. 3

39. Prof Dr. Soepomo

40. d. jembatan

smga membantu yh

maaf kalo ada yg slh

14. Bacalah contoh masalah berikut ini dengan teliti. Bu Anna adalah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD. Selama masa Pandemi Covid-19 ini, ia mengamati kesulitan orangtua siswa dalam mendampingi putra-putrinya belajar. Bu Anna kerap kali harus mengulang materi pelajaran kepada siswa, dan juga harus mengingatkan orangtua untuk membantu anakanak mengerjakan tugas-tugas sekolah. Bu Anna sedang berpikir bagaimana strategi pembelajaran yang efektif bagi siswa belajar secara jarak jauh, sementara fasilitas seperti laptop/komputer, HP yang dimiliki siswa tidak merata. Demikian pula dengan kemampuan orangtua yang tidak sama tingkat pendidikannya, sehingga kadangkala tidak mampu membimbing anak-anak selama belajar di rumah. Berdasarkan permasalahan tersebut, susunlah kerangka awal proposal yang terdiri atas: 1. BAB I Pendahuluan (sertakan judul penelitian) 2. BAB II Kajian Pustaka, gunakan minimal 3 teori dalam kajian pustaka, tuliskan sumbernya​

Jawaban:

Berikut ini saya susunkan kerangka awal proposal berdasarkan permasalahan yang dijelaskan dalam soal:

I. Pendahuluan

A. Latar Belakang

B. Rumusan Masalah

C. Tujuan Penelitian

D. Manfaat Penelitian

E. Metodologi Penelitian

F. Strategi Implementasi Hasil Penelitian

G. Sistematika Penulisan

II. Kajian Pustaka

A. Konsep Pembelajaran Jarak Jauh

B. Faktor-Faktor Kesulitan dalam Pembelajaran Jarak Jauh

C. Strategi Pembelajaran Jarak Jauh yang Efektif

1. Penerapan Model Pembelajaran yang Sesuai

2. Penerapan Individual Learning Plan (ILP)

3. Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif

D. Kaitan Pendidikan dan Peran Keluarga dalam Mendukung Proses Belajar

E. Peran Guru dalam Memfasilitasi Pembelajaran Jarak Jauh

Sumber yang digunakan dalam kajian pustaka dapat berupa artikel jurnal, buku, atau sumber-sumber online seperti situs web dan media sosial yang terkait dengan pembelajaran jarak jauh.

Catatan: Kerangka awal proposal bisa lebih dijabarkan secara lebih detail saat proposal benar-benar akan ditulis.

15. Judul : Kartun KimiaPenulis : Larry Gonick & Craig CriddlePenerbit : Kepustakaan Populer GramediaTahun Terbit : 2006Jumlah Halaman : 250 Kimia, sama halnya dengan fisika, merupakan hal-hal yang terjadi di sekitar kehidupan kita sehari-hari. Hal-hal seperti larutan, listrik, logam, dan sebagainya mempunyai hubungan yang sangat erat dengan kimia. Namun, kimia yang dipelajari di sekolah sering dipandang sebagai mata pelajaran yang sulit, membingungkan, dan menakutkan. Padahal memahami kimia sangat diperlukan karena kimia adalah bagian hidup manusia. Maka diperlukan suatu cara agar mempelajari kimia menjadi lebih menarik. Melalui buku Kartun Kimia, topik-topik pelajaran kimia dibahas dengan kalimat-kalimat yang lebih ringkas sehingga pembaca lebih cepat dan mudah memahami isi buku. Setiap topik dilengkapi dengan ilustrasi yang sangat menarik, berupa teks dan gambar yang kocak. Ilustrasi tersebut sangat mendukung dalam memahami konsep dasar ilmu kimia dan membuat pembaca tidak jenuh. Kartun Kimia menerangkan dasar-dasar kimia yang pembahasannya dibagi ke dalam 12 bab, antara lain sejarah ilmu kimia, sifat-sifat unsur, ikatan kimia, reaksi, wujud zat, larutan, asam-basa, elektrokimia, stoikiometri, dan kimia organik. Setiap bab disajikan dengan ilustrasi yang sederhana, jernih, dan penuh humor. Topik-topik yang dibahas memiliki kandungan sains yang bermutu meskipun disajikan dengan penuh humor. Adanya ilustrasi gambar membantu pembaca memahami penjelasan yang diberikan. Bahasa yang digunakan juga ringkas, padat, dan tidak berbelit-belit sehingga pembaca tidak kesulitan dalam memahami maknanya. Namun untuk memahami konsep-konsep kimia yang dibahas di dalam buku ini, pembaca tetap harus memiliki minat yang tinggi terhadap kimia. Karena meskipun telah disajikan dalam bentuk yang sangat menarik, pengertian ilmiah pembaca tetap diperlukan. Sulit! Itu mungkin merupakan kata yang kita pikirkan mengenai kimia. Namun walaupun begitu, tidak menjadi halangan untuk memepelajarinya. Selain melalui buku-buku sekolah dibutuhkan juga buku lain untuk mendalami kimia. Buku lain yang dapat digunakan untuk mempelajari kimia adalah kartun kimia. Sesuai dengan nama buku ini buku ini disajikan dalam bentuk komik. Buku ini berisi 12 bab yang membahas tentang pelajaran-pelajaran kimia yang terdiri dari, sejarah ilmu kimia, sifat-sifat unsur, ikatan kimia, reaksi, wujud zat, larutan, asam basa, elektrokimia, stoikiometri, dan bahan organik. Buku ini sangat membantu dalam mempelajari kimia karena melalui satu buku saja kita bisa mempelajari banyak materi. Selain itu, dengan adanya animasi-animasi yang menarik membuat mempelajari kimia menjadi menyenangkan. Adanya contoh-contoh soal dibeberapa bab membuat kita lebih memahami materi yang diberikan. Kata-kata yang digunakan untuk menyampaikan materi merupakan bahasa formal yang mudah dicerna. Pernahkah Anda menginginkan agar ilmu kimia dapat ditampilkan dengan lebih menarik- sehingga terasa sama saja Anda membaca sebuah buku komik hitam-putih ? Bidang pelajaran ini mungkin tampak sulit, namun sebenarnya tidak demikian. Dengan kehadiran buku ini, membaca buku pelajaran kimia akan menjadi lebih mudah dan menarik. Kimia, sebuah ilmu pengetahuan yang kerap dianggap sulit dan memusingkan.Terlalu membahas mengenai hal-hal yang tidak dapat kita lihat secara langsung mengakibatkan bidang pelajaran ini sulit dipahami. Ilmu mengenai pemahaman dan rekayasa materi ini memang penting, karena perannya sangat berguna untuk memahami alam sekitar dengan proses yang terjadi di dalamnya dengan lebih baik lagi dan supaya kita dapat mengubah bahan alam menjadi produk yang lebih berguna untuk memenuhi kebutuhan kita.Materi dari buku ini mencakup bahan-bahan pelajaran untuk segala tingkatan pendidikan, mulai dari SMP-hingga Perguruan Tinggi dan bagi yang belajar secara individual sehingga cocok untuk segala umur.Hal yang patut disayangkan adalah bagaimana tulisan-tulisan yang kita baca disajikan seluruhnya dengan huruf capital sehingga dapat sedikit mengganggu konsentrasi para pembacanya. Namun, kekurangan yang ada dari buku ini tidak sebanding dengan apa manfaat yang dapat Anda peroleh. Dengan membaca buku ini , Anda dapat diperkaya mengenai sejarah awal ditemukannya ilmu kimia, ide para peneliti yang unik ,usaha pembuktian mereka -yang tidak bisa Anda temukan di buku-buku pelajaran,hingga akhirnya teori yang telah mereka buktikan dengan mapan. Dalam buku ini, para pengarang akan menjelaskan Buku ini juga diperkaya dengan sejumlah ilustrasi-ilustrasi, baik untuk memperjelas materi atau sekedar lelucon agar para pembacanya tidak bosan. Sebuah buku yang patut dibaca​

Jawaba1. Baik

2.Bahasa sulit dimengerti dan ada beberapa kata yang slit diartikan

3.baik

Penjelasan:

16. Beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa teh mempunyai banyak manfaat. Mengonsumsi teh secara teratur dapat mencegah kanker meskipun tidak terlalu besar. Teh juga menguatkan tulang dan mencegah pertumbuhan plak di permukaan gigi sehingga mencegah gigi berlubang. Tidak hanya memenuhi kebutuhan cairan tubuh seperti air putih. teh juga melawan penyakit jantung. (1) Hasil penelitian yang dimuat dalam European Journal of Clinical Nutrition menolak anggapan bahwa teh menyebabkan dehidrasi. (2) "Minuman teh terbukti lebih baik bagi Anda daripada sekedar minum air putih," ujar Ruxton. (3) Menurutnya, air putih hanya menggantikan cairan yang terbuang. (4) Teh tidak hanya menggantikan cairan, tetapi juga mengandung antioksidan serta fluoride.10. Ide pokok paragraf pertama yang tepat adalah....A. Beberapa hasil penelitianB. Teh mencegah kankerC. Teh menguatkan tulangD. Manfaat mengonsumsi teh11. Kalimat argumen/pendapat paragraf kedua terdapat pada nomor ....A. (1) dan (2)B. (1) dan (4)C. (2) dan (3)D. (3) dan (4)Prof. Burhan mengatakan bahwa perkembangan karya sastra di Indonesia akhir-akhir ini sungguh pesat. Tahun 2008 saja tercatat dua ribu judul buku terbit di seluruh Indonesia. Itu tentunya penerbit-penerbit besar, belum penerbit-penerbit independen yang dikelola kelompok penulisan mahasiswa yang menjamur di kampus-kampus. Hal itu paling tidak membawa kebahagiaan bagi saya, dengan munculnya begitu banyak karya memberi gambaran akan kemampuan menulis dan daya baca masyarakat terutama masyarakat sastra.12. Fakta utama yang terdapat dalam paragraf di atas adalah ...A. Tahun 2008 saja tercatat dua ribu judul buku terbit di seluruh Indonesia.B. Itu tentunya penerbit-penerbit besar, belum penerbit-penerbit independen yang dikelola kelompok penulisan mahasiswa yang menjamur di kampus-kampus.C. Hal itu paling tidak membawa kebahagiaan bagi saya, dengan munculnya begitu banyak karya memberi gambaran akan kemampuan menulis dan daya baca masyarakat terutama masyarakat sastra.D. Penerbit independen mulai menjamur.13. Arti istilah mahasiswa pada teks di atas adalah ...A. Orang yang bekerja di bagian penerbitan buku.B. Orang yang belajar di perguruan tinggi.C. Orang yang mendalami tulis-menulis.D. Orang yang belajar di berbagai bidang.14. Perhatikan kalimat berikut! (1) Di Indonesia peningkatan upaya pendidikan memang tergolong lumayan baik. Selain itu hal paing utama ialah harus ada minat siswa untuk berprestasi dan belajar. (2) Pendidikan adalah hal yang paling efektif dalam memperbaharui dunia. Hal tersebut dikarenakan pendidikan dapat digunakan sebagai batu loncatan untuk menge- tahui segala informasi serta ilmu yang ada. (3) Jika peserta didik semakin aktif serta diimbangi dengan fasilitas yang baik dapat melakukan kerjasama maka akan meningkatkan martabat Indonesia di kalangan negara-negara di dunia. (4) Banyak sekali upaya yang dilakukan oleh pihak pemerintah contohnya Indonesia dalam melakukan pembangunan gedung sekolah bahkan sampai melakukan kegiatan bebas biaya atau sekolah gratis. Yang merupakan bagian tesis daam sebuah teks eksposisi adalah kalimat bernomor....A. (1)B. (2) C. (3) D. (4)​

Jawaban:

10. Ide pokok paragraf pertama yang tepat adalah D. Manfaat mengonsumsi teh.

11. Kalimat argumen/pendapat paragraf kedua terdapat pada nomor C. (2) dan (3).

12. Fakta utama yang terdapat dalam paragraf di atas adalah A. Tahun 2008 saja tercatat dua ribu judul buku terbit di seluruh Indonesia.

13. Arti istilah mahasiswa pada teks di atas adalah B. Orang yang belajar di perguruan tinggi.

14. Bagian tesis dalam teks eksposisi adalah kalimat bernomor A. (1).

17. 11. Berikut ini yang merupakan contoh isi teks laporan hasil observasi adalah...a. Guglielmo Marconi lahir pada tahun 1874 di Bologna, Itali. Penemu radio ini mendapat pendidikan privat dari seorang guru. Tahun 1894 ketika menginjak usia 20, Marconi membaca percobaan-percobaan yang dilakukan oleh Heinrich Hertz beberapa tahun sebelumnya.b. Revolusi pada Rusia dimulai pada tanggal 8 Maret 1917, di mana sekelompok perempuan ikut berkumpul di Petrograd karena terjadi kekurangan makanan serta semangat moral pendidikan.c. Monas adalah monumen peringatan perjuangan rakyat Indonesia setinggi 132 meter (433 kaki). Di bagian dasar monumen pada kedalaman 3 meter di bawah permukaan tanah, terdapat Museum Sejarah Nasional Indonesia dengan ukuran luas 80 x 80 meter.Cermati teks laporan hasil observasi di bawah ini untuk menjawab soal no. 12 dan 13!Species Tapirus indicus adalah satu-satunya jenis tapir yang hidup di dataran Asia. Istilah ‘indicus’ diambil dari habitat asli dari satwa ini di kawasan Hindia Timur. Panjang tubuh Tapir Asia hanya sekitar 1,8 meter, tetapi ada beberapa individu yang tubuhnya mencapai 2,4 meter. Sedangkan tinggi tubuhnya jika dihitung dari telapak kaki sampai punggung berkisar antara 90 cm sampai 107 cm. Meski bertubuh lebih kecil namun kenyataannya berat badan Tapir Asia cukup berat, karena bisa mencapai 250 kg hingga 320 kg.12. Berikut kata tidak baku dalam teks hasil observasi di atas adalah a. Meterb. Speciesc. Tapirus13. Aspek yang dilaporkan pada paragraf laporan hasil observasi di atas adalah a. Ukuran tapirb. Jenis-jenis tapirc. Makanan tapir14. Jantung pisang dipercaya dapat mengurangi kadar gula darah dan meningkatkan hemoglobin dalam tubuh. Selain itu, kandungan serat dan zat besi dapat membantu memproduksi sel darah merah untuk mengatasi gejala anemia. Struktur teks laporan hasil observasi yang sesuai dengan pernyataan tersebut adalaha. Definisi umumb. Deskripsi khususc. Deskripsi manfaat15. Menulis teks laporan hasil observasi yang berisi penjabaran umum/melaporkan suatu objek melaluia. Pengamatanb. Penilaianc. Pengolahan16. “Anemon laut merupakan hewan lunak yang tergolong dalam hewan invertebrata (hewan tak bertulang belakang). Ikan Badut dan anemon laut biasa hidup berdampingan dengan cara bersimbiosis mutualisme.”Jenis kalimat pada kutipan teks laporan hasil observasi di atas adalah  a. Pasifb. Kompleksc. Definisi17. Berikut sifat teks laporan hasil observasi yang harus memuat informasi sesuai hasil pengamatan adalaha. Subjektifb. Faktualc. Abstrak18.  (1) Taman Wisata Alam (TWA) merupakan salah satu upaya konservasi alam. (2) Seluruh aspek yang terdapat di dalam kawasan TWA baik flora dan fauna patut dijaga dan dilestarikan agar tidak mengalami kerusakan bahkan kepunahan. (3) TWA atau Taman Wisata Alam membentuk wilayah konservasi dengan tujuan digunakan sebagai lokasi pariwisata, pendidikan, penelitian dan pelestarian kebudayaan. (4) Lokasi TWA umumnya terletak di dalam kawasan konservasi. (5)  Dalam pengelolaan wilayah ini dilakukan sesuai  prinsip konservasi dan perlindungan alam.Kalimat simpleks yang terdapat pada paragraf di atas adalah a. 1 dan 4b. 2 dan 3c. 3, 4, dan 519. Teks yang memberikan informasi tentang sesuatu berdasarkan fakta dari hasil pengamatan secara langsung disebuta. Teks Laporan Hasil Observasib. Teks Wawancarac. Teks Eksposisi20. Berikut salah satu struktur teks laporan hasil observasi, yaitua. Identifikasib. Pernyataan umum atau klasifikasic. Penegasan UlangPertanyaan Seputar Teks Laporan Bagian Esai 1. Jelaskan tentang teks laporan hasil observasi!2. Bagaimana ciri-ciri teks laporan hasil observasi!3. Apa saja objek yang diamati dalam teks laporan hasil observasi?4. Mengapa menulis teks laporan hasil observasi harus objektif?5. Sebutkan contoh judul teks laporan hasil observasi!​

Jawaban:

1. c. Monas adalah monumen peringatan perjuangan rakyat Indonesia setinggi 132 meter (433 kaki). Di bagian dasar monumen pada kedalaman 3 meter di bawah permukaan tanah, terdapat Museum Sejarah Nasional Indonesia dengan ukuran luas 80 x 80 meter.

2. Berikut kata tidak baku dalam teks hasil observasi di atas adalah: b. Species

3. Aspek yang dilaporkan pada paragraf laporan hasil observasi di atas adalah:

a. Ukuran tapir

4. Struktur teks laporan hasil observasi yang sesuai dengan pernyataan tersebut adalah:

c. Deskripsi manfaat

5. Menulis teks laporan hasil observasi yang berisi penjabaran umum/melaporkan suatu objek melalui:

a. Pengamatan

6. Jenis kalimat pada kutipan teks laporan hasil observasi di atas adalah:

c. Definisi

7. Berikut sifat teks laporan hasil observasi yang harus memuat informasi sesuai hasil pengamatan adalah:

b. Faktual

8. Kalimat simpleks yang terdapat pada paragraf di atas adalah:

a. 1 dan 4

9. Teks yang memberikan informasi tentang sesuatu berdasarkan fakta dari hasil pengamatan secara langsung disebut:

a. Teks Laporan Hasil Observasi

10. Berikut salah satu struktur teks laporan hasil observasi, yaitu:

b. Pernyataan umum atau klasifikasi

Pertanyaan Seputar Teks Laporan Bagian Esai:

1. Teks laporan hasil observasi adalah jenis teks yang berisi informasi atau laporan tentang objek atau fenomena tertentu yang diperoleh melalui pengamatan secara langsung. Tujuan dari teks ini adalah untuk menyampaikan hasil pengamatan dengan objektif dan faktual kepada pembaca.

2.     Ciri-ciri teks laporan hasil observasi adalah:

   Berisi hasil pengamatan yang didasarkan pada fakta dan data yang dapat dipertanggungjawabkan.    Biasanya ditulis secara obyektif tanpa adanya pendapat atau penilaian dari penulis.    Strukturnya terdiri dari bagian pengenalan objek yang diamati, metode pengamatan, hasil observasi, dan kesimpulan.    Menggunakan bahasa formal dan akurat untuk menggambarkan hasil pengamatan.

   Berisi informasi yang spesifik dan detail mengenai objek yang diamati.

3.     Objek yang diamati dalam teks laporan hasil observasi dapat beragam, tergantung pada tujuan dan bidang pengamatan. Beberapa contoh objek yang dapat diamati dalam teks laporan hasil observasi antara lain:

   Satwa liar di alam bebas, seperti burung, binatang, atau serangga.    Fenomena alam, misalnya cuaca, gempa bumi, atau pola aliran sungai.    Perilaku manusia dalam suatu situasi atau lingkungan tertentu.    Proses alami atau aktivitas manusia, seperti pertumbuhan tanaman, aktivitas pabrik, atau pola lalu lintas.

4. Menulis teks laporan hasil observasi harus objektif karena tujuannya adalah menyajikan fakta dan hasil pengamatan yang akurat tanpa campur tangan opini atau pendapat pribadi penulis. Objektivitas dalam penulisan teks laporan memastikan keandalan dan kepercayaan pembaca terhadap informasi yang disampaikan.

5.     Contoh judul teks laporan hasil observasi:

   "Pola Migrasi Burung-burung di Taman Nasional X"    "Perilaku Makan dan Aktivitas Harian Kucing Hutan"    "Analisis Kualitas Udara di Kota Y selama Musim Kemarau"    "Pengaruh Suhu Terhadap Pertumbuhan Tanaman Tomat dalam Rumah Kaca"    "Observasi Perilaku Sosial di Kelompok Anak Usia Pra-sekolah"

11. Berikut ini yang merupakan contoh isi teks laporan hasil observasi adalah:

a. Guglielmo Marconi lahir pada tahun 1874 di Bologna, Itali. Penemu radio ini mendapat pendidikan privat dari seorang guru. Tahun 1894 ketika menginjak usia 20, Marconi membaca percobaan-percobaan yang dilakukan oleh Heinrich Hertz beberapa tahun sebelumnya.

12. Kata tidak baku dalam teks hasil observasi di atas adalah:

a. Meter

13. Aspek yang dilaporkan pada paragraf laporan hasil observasi di atas adalah:

a. Ukuran tapir

14. Struktur teks laporan hasil observasi yang sesuai dengan pernyataan tersebut adalah:

c. Deskripsi manfaat

15. Menulis teks laporan hasil observasi yang berisi penjabaran umum/melaporkan suatu objek melalui:

a. Pengamatan

16. Jenis kalimat pada kutipan teks laporan hasil observasi di atas adalah:

b. Kompleks

17. Sifat teks laporan hasil observasi yang harus memuat informasi sesuai hasil pengamatan adalah:

b. Faktual

18. Kalimat simpleks yang terdapat pada paragraf di atas adalah:

a. 1 dan 4

19. Teks yang memberikan informasi tentang sesuatu berdasarkan fakta dari hasil pengamatan secara langsung disebut:

a. Teks Laporan Hasil Observasi

20. Salah satu struktur teks laporan hasil observasi, yaitu:

b. Pernyataan umum atau klasifikasi

Pertanyaan Seputar Teks Laporan Bagian Esai

1. Jelaskan tentang teks laporan hasil observasi!

Jawab: Teks laporan hasil observasi adalah teks yang memberikan informasi tentang sesuatu berdasarkan hasil pengamatan langsung di lapangan. Tujuan utama dari teks ini adalah untuk melaporkan dan mendokumentasikan apa yang telah diamati dengan objektif dan faktual.

2. Bagaimana ciri-ciri teks laporan hasil observasi!

Jawab: Beberapa ciri-ciri teks laporan hasil observasi antara lain:

- Bersifat informatif dan objektif, didasarkan pada data yang dikumpulkan dari pengamatan langsung.

- Menggunakan bahasa formal dan tidak ada penilaian atau opini dari penulis.

- Struktur teksnya terdiri dari pendahuluan, tujuan observasi, metodologi, hasil pengamatan, analisis data, dan kesimpulan.

- Menggunakan bahasa yang jelas, lugas, dan sesuai dengan kaidah kebahasaan.

3. Apa saja objek yang diamati dalam teks laporan hasil observasi?

Jawab: Objek yang diamati dalam teks laporan hasil observasi bisa beragam, tergantung pada tujuan observasi. Contoh objek yang dapat diamati adalah perilaku hewan di alam liar, keadaan lingkungan alam, proses produksi di pabrik, respons pasar terhadap produk tertentu, dan sebagainya.

4. Mengapa menulis teks laporan hasil observasi harus objektif?

Jawab: Menulis teks laporan hasil observasi secara objektif penting agar informasi yang disajikan benar dan dapat dipercaya. Objektivitas menghindarkan penulis dari pengaruh opini atau sentimen pribadi yang dapat menyebabkan distorsi data atau kesalahan interpretasi.

5. Sebutkan contoh judul teks laporan hasil observasi!

Jawab: Contoh judul teks laporan hasil observasi:

- "Perilaku Makan Burung Puyuh di Habitat Alam Liar"

- "Analisis Kualitas Air Sungai XYZ di Kota ABC"

- "Studi Pemasaran Produk X di Pasar Tradisional Y"

- "Pengaruh Variasi Suhu Terhadap Pertumbuhan Tanaman A"

- "Evaluasi Efisiensi Produksi di Pabrik Z"

18. a. Pemberian kebebasan berpendapat pada masa reformasi. b. Peserta didik SMA mengunjungi Museum Nasional di Jakarta. C. Keteladanan dari kisah hidup Presiden Abdurrahman Wahid. d. Pembentukan pasukan Pembela Tanah Air (PETA) pada masa pendudukan Jepang. e. Perlawanan rakyat Semarang pada peristiwa pertempuran lima hari di Semarang pada 1945. 7. Perhatikan wacana berikut. HOTS Nurma merupakan salah satu peserta didik di SMA 1 Negeri Lokal. Ia mendapat tugas melakukan penelitian tentang pemerintahan Presiden Soekarno pada masa Demokrasi Terpimpin. Untuk mengetahui pemerintahan Presiden Soekarno, Nurma menonton film Soekarno dan Gie. Setelah menonton film tersebut, Nurma mengetahui Presiden Soekarno saat memimpin Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin. Berkaitan dengan konsep sejarah, dari wacana tersebut dapat diketahui bahwa a. film menyuguhkan kejadian sesuai dengan fakta sejarah b. media digital merupakan sumber sejarah bersifat kredibel C. film menjadi media utama untuk merekonstruksi masa lalu d. eksistensi manusia pada masa lalu dapat diketahui melalui film e. film dapat menjadi media untuk menghadirkan kisah masa lalu 8. Manusia memiliki kedudukan sebagai objek dan subjek dalam sejarah. Kedudukan manusia sebagai objek sejarah terdapat pada pernyataan... a. Ong Hok Ham menulis buku berjudul Riwayat Tionghoa Peranakan di Jawa. b. Ratna melakukan penelitian tentang peristiwa Serangan Umum 1 Maret 1949 di Yogyakarta. c. Bung Tomo memompa semangat perjuangan arek-arek Surabaya melalui radio pemberontakan. d. Pak Banu mengisahkan perjuangan Sultan Hamengku Buwono IX pada masa awal kemerdekaan Indonesia. e. Joko Santoso memaparkan hasil penelitiannya mengenai perjuangan Pangeran Diponegoro melawan Belanda. 9. Perhatikan deskripsi berikut! HOTS C. Sejarawan memiliki peran penting dalam penulisan sejarah yang dialami manusia. Kisah sejarah tidak dapat dihadirkan tanpa adanya sejarawan yang meneliti dan menulis peristiwa sejarah tersebut. Dari deskripsi tersebut dapat disimpulkan bahwa.... a. sejarawan berperan sebagai subjek sejarah b. kisah sejarah hanya dapat ditulis sejarawan manusia merupakan objek penelitian sejarah d. sejarawan harus mampu menghadir- kan masa lalu e. peristiwa sejarah hanya dapat diteliti oleh sejarawan 10. Dalam kajian sejarah, konsep waktu merupakan bagian paling penting. Konsep waktu dalam kajian sejarah berfungsi sebagai.... a. pembeda antara sejarah dan mitos b. penentu sebab terjadinya peristiwa c. penegas kajian sejarah bersifat diakronis d. penjelas karakteristik periode kehidupan e. pembatas kajian sejarah dalam periode tertentu 11. Perhatikan kondisi Kota Jakarta pada masa HOTS yang berbeda berikut! a) b) Sumber: Eni Setiati dkk., 2009, Ensiklopedia Jakarta Jakarta Tempo Doeloe, Kini & Esok 16 Sumber: Ringo Rahata/Intan Pariwara (2022) Kondisi Kota Jakarta pada gambar di atas merupakan contoh berlakunya konsep ruang dan waktu dalam sejarah. Dari kedua gambar di atas dapat disimpulkan bahwa.... a. aktivitas manusia memengaruhi perubahan suatu ruang b. masa lalu memengaruhi perubahan dan perkembangan suatu ruang e. C. ruang mengalami perubahan dan perkembangan pesat pada setiap waktu d. kehidupan manusia di suatu ruang selalu dipengaruhi oleh perputaran waktu waktu memengaruhi terjadinya perubahan dan perkembangan di suatu ruang 12. Dalam konsep perkembangan, masyarakat mengalami pergerakan berturut-turut dari satu bentuk ke bentuk lain. Kondisi tersebut menyebabkan....Bantu jawab ya kak,mau di kumpulin jam 10 nanti​

Jawaban:

7. E. film dapat menjadi media untuk menghadirkan kisah masa lalu.

8. B. Ratna melakukan penelitian tentang peristiwa Serangan Umum 1 Maret 1949 di Yogyakarta.

9. C. Sejarawan memiliki peran penting dalam penulisan sejarah yang dialami manusia.

10. A. pembeda antara sejarah dan mitos.

11. A. aktivitas manusia memengaruhi perubahan suatu ruang.

12. Perkembangan masyarakat dari satu bentuk ke bentuk lain menyebabkan adanya perubahan dan dinamika sosial di dalam masyarakat itu sendiri, serta dapat memengaruhi faktor-faktor lain seperti budaya, ekonomi, dan politik, serta lingkungan di sekitarnya.

Penjelasan:

follow dan beri bintang 5 ya

19. Teks Laporan Percobaan Tentang Tanaman HidroponikTanaman yang satu ini akhir-akhir ini menjadi populer. Padahal tanaman ini sebenarnya bukanlah hal yang baru. Namun yang baru dari tanaman ini adalah siapa saja dapat membuat tanaman ini bahkan hanya memanfaatkan halaman maupun pekarangan juga bisa. Berikut laporan menanam hidroponik di pekarangan rumah.Judul Menanam Tanaman Hidroponik Dengan Alat SederhanaTujuan :Di zaman yang semakin canggih ini kehidupan manusia semakin cenderung komsumtif sehingga produktifitas manusia serta kreatifitasnya menjadi sangat rendah. Salah satu upaya untuk tidak berperilaku komsumtif adalah belajar budidaya tanaman hidroponik untuk makanan sehari-hari.Bahan-bahan Yang harus dilengkapi adalah sebagai berikut:I botol air mineralKemudian sediakan alat pemotongKain flanel atau sumbu komporSolder untuk melubangiSerta siapkan air nutrisiTalang, Pipa serta pompa airLangkah Pembuatan dengan Percobaan IPotonglah botol air mineral yang telah disediakan terlebih dahulu menjadi 2 bagian.Lalu lubangi tutup botolnya.berikutnya moncong botol diarahkan menghadap ke bawah lalu gabungkan dengan bagian botol yang satu bagian tadi.Kain flanel atau sumbu kompor yang telah disiapkan tadi dipasangkan ke lubang tutup botol, aturlah dan pastikan kalau sumbu dapat menyerap air nutrisi.Setelah itu bibit tanaman dapat ditanamkan di bagian atas botol dengan menggunakan tanah secukupnya.Dan bagian botol yang bawah diisi dengan air nutrisiLangkah berikutnya adalah dengan menggunakan percobaan ke IIlangkah kedua ini diawali dengan menyiapkan talang, atau pipa serta pompaBuatlah lubang dengan ukuran yang sama antara yang satu dengan yang lainnyaSusunlah talang atau pipa tadi sesuai dengan tempat yang sudah disiapkan untuk dijadikan tanaman hidroponik ini.Siapkan penampung yang lebih rendah pada ujung pipalalu pasang pompa untuk dapat mengalirkan alir dengan sempurna dan maksimal.Hasil Percobaan IDengan bahan sederhana tanaman hidroponik juga dapat tumbuh dengan baik sebagaimana yang diharapkan, konsep percobaan I ini lebih hemat biaya dan hemat waktu. Tumbuhan yang dimakan juga sangat sehat dan dapat dikonsumsi untuk kebutuhan sehari hariHasil percobaan IITanaman dengan cara kedua ini tumbuh dengan baik sebagaimana yang diinginkan. Dan tumbuhan juga sangat sehat untuk dikonsumsi. Dapat dilihat bahwa dengan percobaan II ini tanaman hidro ini tumbuh dengan proses akar yang dialiri air nutrisi pada lapisan nutrisi, oksigen serta aliran air yang maksimal.KesimpulanyaAntara percobaan I dan II semua tanaman hidroponik tumbuh dengan baik sebagaimana yang diharapkan namun percobaan I lebih murah dibanding cara II yang harus menggunakan pipa dan pompa. Dua-dua memiliki hasil yang sama dan dapat digunakan dengan tempat yang sama.Beberapa contoh teks laporan percobaan diatas adalah salah satu dari banyaknya eksperimen dan percobaan yang dilakukan dalam dunia pendidikan, masyarakat maupun dalam ruang seni dan kreatifitas. Pada intinya laporan percobaan harus menunjukkan hasil dari perilaku yang langsung dilakukan pada kajian dan eksperimen tertentu. Sehingga hasil percobaan dapat dijadikan dasar untuk membuatnya kembali atau mencontoh teknik tersebut. Laporan percobaan seperti ini sangatlah penting untuk perkembangan dunia pendidikan dan dunia penelitian.pertanyaan:Berdasarkan teks laporan berjudul: “Menanam Tanaman Hidroponik dengan Alat Sederhana” telaahlah struktur ciri-ciri kebahasaan pada bagian a. Kata umum dan kata khusus b.Kata tugas hubungan logis (ketika,maka) c.Kaliamat aktif yang menggambarkan proses dan aksi dengan tepat disertai bukti

Jawaban:

b.kata tugas hubungan logis

20. Judul : Kartun KimiaPenulis : Larry Gonick & Craig CriddlePenerbit : Kepustakaan Populer GramediaTahun Terbit : 2006Jumlah Halaman : 250Kimia, sama halnya dengan fisika, merupakan hal-hal yang terjadi di sekitar kehidupan kita sehari-hari. Hal-hal seperti larutan, listrik, logam, dan sebagainya mempunyai hubungan yang sangat erat dengan kimia. Namun, kimia yang dipelajari di sekolah sering dipandang sebagai mata pelajaran yang sulit, membingungkan, dan menakutkan. Padahal memahami kimia sangat diperlukan karena kimia adalah bagian hidup manusia. Maka diperlukan suatu cara agar mempelajari kimia menjadi lebih menarik.Melalui buku Kartun Kimia, topik-topik pelajaran kimia dibahas dengan kalimat-kalimat yang lebih ringkas sehingga pembaca lebih cepat dan mudah memahami isi buku. Setiap topik dilengkapi dengan ilustrasi yang sangat menarik, berupa teks dan gambar yang kocak. Ilustrasi tersebut sangat mendukung dalam memahami konsep dasar ilmu kimia dan membuat pembaca tidak jenuh.Kartun Kimia menerangkan dasar-dasar kimia yang pembahasannya dibagi ke dalam 12 bab, antara lain sejarah ilmu kimia, sifat-sifat unsur, ikatan kimia, reaksi, wujud zat, larutan, asam-basa, elektrokimia, stoikiometri, dan kimia organik. Setiap bab disajikan dengan ilustrasi yang sederhana, jernih, dan penuh humor.Topik-topik yang dibahas memiliki kandungan sains yang bermutu meskipun disajikan dengan penuh humor. Adanya ilustrasi gambar membantu pembaca memahami penjelasan yang diberikan. Bahasa yang digunakan juga ringkas, padat, dan tidak berbelit-belit sehingga pembaca tidak kesulitan dalam memahami maknanya.Namun untuk memahami konsep-konsep kimia yang dibahas di dalam buku ini, pembaca tetap harus memiliki minat yang tinggi terhadap kimia. Karena meskipun telah disajikan dalam bentuk yang sangat menarik, pengertian ilmiah pembaca tetap diperlukan.Sulit! Itu mungkin merupakan kata yang kita pikirkan mengenai kimia. Namun walaupun begitu, tidak menjadi halangan untuk memepelajarinya. Selain melalui buku-buku sekolah dibutuhkan juga buku lain untuk mendalami kimia.Buku lain yang dapat digunakan untuk mempelajari kimia adalah kartun kimia. Sesuai dengan nama buku ini buku ini disajikan dalam bentuk komik. Buku ini berisi 12 bab yang membahas tentang pelajaran-pelajaran kimia yang terdiri dari, sejarah ilmu kimia, sifat-sifat unsur, ikatan kimia, reaksi, wujud zat, larutan, asam basa, elektrokimia, stoikiometri, dan bahan organik.Buku ini sangat membantu dalam mempelajari kimia karena melalui satu buku saja kita bisa mempelajari banyak materi. Selain itu, dengan adanya animasi-animasi yang menarik membuat mempelajari kimia menjadi menyenangkan. Adanya contoh-contoh soal dibeberapa bab membuat kita lebih memahami materi yang diberikan. Kata-kata yang digunakan untuk menyampaikan materi merupakan bahasa formal yang mudah dicerna.Pernahkah Anda menginginkan agar ilmu kimia dapat ditampilkan dengan lebih menarik- sehingga terasa sama saja Anda membaca sebuah buku komik hitam-putih ? Bidang pelajaran ini mungkin tampak sulit, namun sebenarnya tidak demikian. Dengan kehadiran buku ini, membaca buku pelajaran kimia akan menjadi lebih mudah dan menarik.Kimia, sebuah ilmu pengetahuan yang kerap dianggap sulit dan memusingkan.Terlalu membahas mengenai hal-hal yang tidak dapat kita lihat secara langsung mengakibatkan bidang pelajaran ini sulit dipahami. Ilmu mengenai pemahaman dan rekayasa materi ini memang penting, karena perannya sangat berguna untuk memahami alam sekitar dengan proses yang terjadi di dalamnya dengan lebih baik lagi dan supaya kita dapat mengubah bahan alam menjadi produk yang lebih berguna untuk memenuhi kebutuhan kita.Materi dari buku ini mencakup bahan-bahan pelajaran untuk segala tingkatan pendidikan, mulai dari SMP-hingga Perguruan Tinggi dan bagi yang belajar secara individual sehingga cocok untuk segala umur.Hal yang patut disayangkan adalah bagaimana tulisan-tulisan yang kita baca disajikan seluruhnya dengan huruf capital sehingga dapat sedikit mengganggu konsentrasi para pembacanya.Namun, kekurangan yang ada dari buku ini tidak sebanding dengan apa manfaat yang dapat Anda peroleh. Dengan membaca buku ini , Anda dapat diperkaya mengenai sejarah awal ditemukannya ilmu kimia, ide para peneliti yang unik ,usaha pembuktian mereka -yang tidak bisa Anda temukan di buku-buku pelajaran,hingga akhirnya teori yang telah mereka buktikan dengan mapan. Dalam buku ini, para pengarang akan menjelaskan Buku ini juga diperkaya dengan sejumlah ilustrasi-ilustrasi, baik untuk memperjelas materi atau sekedar lelucon agar para pembacanya tidak bosan. Sebuah buku yang patut dibaca​​

#Tanggapan bagian isi:

1) Isinya sudah lumayan menarik perhatian orang lain,

2) Ilmu yang dibagikan dari teks diatas hampir mencakup sebagian ilmu, dan

3) Menarik dan rasanya kepingin membaca buku tersebut.

#Tanggapan bagian penggunaan bahasa:

1) Bahasa yang digunakan diatas lumayan formal,

2) Mungkin bisa diperbaiki lagi kata-kata seperti; Kocak, dan

3) Cukup indah dan menarik bahasanya karena sudah cukup dipahami oleh pembaca.

#Tanggapan terhadap unsur penunjang buku

1) Mungkin bisa diperbaiki isi buku tersebut, katanya didalam buku tersebut, terisi huruf Kapital semua. Mungkin bisa dirubah karena orang lain akan bosan,

2) Bahasa yang digunakan mungkin bisa lebih difokuskan agar lebih santun dan formal, dan

3) Buku ini sudah lengkap dengan kimia. Buku ini juga yang pasti menarik perhatian orang lain. Intinya, buku ini sudah TOP hanya dengan isinya saja.

Ayo serbu bukunya!!! Hihihi

Semoga membantu

21. Perhatikan judul penelitian berikut!"Hubungan antara Peserta Didik yang Mengikuti Bimbingan Belajar dan Tingkat Keberhasilan Diterima di Universitas melalui Jalur Undangan"Berdasarkan judul penelitian tersebut, contoh rumusan masalah yang tepat adalah........... *A. Mengapa peserta didik mengikuti bimbingan belajar menjelang pelaksanaan penerimaan mahasiswa baru?B. Apakah hubungan antara peserta didik yang mengikuti bimbingan belajar dan keberhasilan diterima menjadi mahasiswa baru?C. Bagaimana korelasi antara peserta didik yang mengikuti bimbingan belajar dan keberhasilan diterima menjadi mahasiswa baru melalui jalur undangan?D. Ada perbedaan antara peserta didik yang mengikuti bimbingan belajar dan keberhasilan diterima menjadi mahasiswa baru.E. Ada korelasi antara peserta didik yang mengikuti lembaga bimbingan belajar dan keberhasilan diterima menjadi mahasiswa baru melalui jalur undangan.​

Jawaban:

c

Penjelasan:

karena kedua variabel memiliki hubungan kausalitas atau sebab akibat

maaf kalo salah

22. 1. Jelaskan a) apakah pengertian entrepreneurship atau kewirausahaan itu? b) Untuk menjadi seorang entrepreneurship apa yang pertama kali harus anda lakukan? c) Karakter kewirausahaan apa saja yang sesuai untuk dapat dikembangkan ke anak usia dini?  D) Berikan contoh entrepreneurship yang dapat dilakukan oleh guru atau pendidik PAUD. Jelaskan apakah penelitian tindakan kelas  atau PTK itu dan apa tujuan utama PTK? Berikanlah contoh masalah pembelajaran yang dapat dirubah dengan PTK yang munkin dialami guru atau anda sebagai guru? Jelaskan empat kuadran utama menurut Amir Tengku Ramly dan Erlin Trisyulianti yang dapat digunakan seorang guru untuk mengembangkan dirinya dan berikan contoh masing-masing yang sesuai.              Untuk menjawab soal no 4 dan 5 bacalah artikel berjudul: Analisis Kebutuhan Pengembangan Kompetensi Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) Dalam Melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang ditulis oleh Dwi Etika Hera Pradani Safitri1 dari Jurnal Tambora Vol. 7 No. 1 Februari 2023.  Artikel tersebut terlampir di bagian tugas 3. Tuliskan: a)masalah apa yang dibahas dalam artikel tersebut dan b) metode penelitian yang digunakan oleh peneliti,  c) kapan dan didaerah mana kegiatan itu dilaksanakan dan d) tuliskan apa hasil penelitian itu . e) Jelaskan dengan bahasa anda sendiri apakah yang dimaksud dengan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Apakah lembaga PAUD/TK anda telah melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila seperti di artikel tersebut? Jelaskan jawaban anda​

Penjelasan:

1a) Kewirausahaan atau entrepreneurship adalah kemampuan untuk memulai dan mengembangkan bisnis atau usaha dengan tujuan mencari keuntungan atau menciptakan nilai bagi masyarakat.

b) Untuk menjadi seorang kewirausahaan pertama-tama harus menentukan ide bisnis atau produk yang ingin dijual, mengidentifikasi target pasar, melakukan riset pasar untuk mengukur potensi pasar yang ada, dan membuat rencana bisnis yang matang.

c) Karakter kewirausahaan yang cocok untuk dikembangkan pada anak usia dini antara lain kreativitas, inovasi, mandiri, berani mengambil risiko, dan memiliki kemampuan memecahkan masalah.

d) Contoh entrepreneurship yang dapat dilakukan oleh guru atau pendidik PAUD adalah dengan membuka usaha kecil seperti menjual kue, jajanan, atau menjalankan usaha layanan seperti les atau kursus. Tujuannya adalah untuk mendapatkan penghasilan tambahan serta melatih keterampilan dan jiwa kewirausahaan pada diri guru atau pendidik.

Penelitian Tindakan Kelas atau PTK adalah suatu penelitian yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan melibatkan guru, siswa, dan sumber daya lainnya di dalam kelas. Tujuan utama PTK adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang efektif.

Contoh masalah pembelajaran yang dapat dirubah dengan PTK adalah rendahnya motivasi siswa, kelemahan dalam metode pengajaran, dan kurangnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran.

Empat kuadran utama menurut Amir Tengku Ramly dan Erlin Trisyulianti yang dapat digunakan seorang guru untuk mengembangkan dirinya adalah Kuadran Pertumbuhan Pribadi (Personal Growth), Kuadran Ilmu Pengetahuan (Knowledge), Kuadran Kecakapan (Skill), dan Kuadran Sosial (Social).

Contoh untuk masing-masing kuadran:

1. Kuadran Pertumbuhan Pribadi: meditasi, melakukan kegiatan yang digemari untuk meningkatkan suasana hati, dan meningkatkan rasa percaya diri.

2. Kuadran Ilmu Pengetahuan: membaca buku tentang perkembangan teknologi terbaru, mengikuti seminar atau workshop terkait mata pelajaran, dan mengikuti pelatihan terkait penggunaan teknologi secara efektif.

3. Kuadran Kecakapan: mengikuti pelatihan terkait pengelolaan kelas yang efektif, membuat rencana pembelajaran yang menarik dan inovatif, dan mengembangkan keterampilan presentasi.

4. Kuadran Sosial: berpartisipasi dalam kegiatan sosial di masyarakat, mengadakan kegiatan sosial di kelas, dan mengembangkan program kerja sama di antara guru dan siswa untuk membantu mengatasi masalah di kelas.

3a) Dalam artikel tersebut dibahas mengenai analisis kebutuhan pengembangan kompetensi guru pendidikan anak usia dini dalam melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5).

3b) Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah metode kualitatif melalui studi kepustakaan dan wawancara dengan 6 orang informan.

3c) Kegiatan itu dilaksanakan pada bulan Juli hingga Agustus 2022 di beberapa kota di Indonesia, termasuk Jakarta, Bandung, Yogyakarta, dan Surabaya.

3d) Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebutuhan pengembangan kompetensi guru PAUD dalam melaksanakan P5 antara lain terkait dengan pemahaman konsep pancasila, pengembangan karakter anak, manajemen kelas, serta cara mengintegrasikan P5 dalam pembelajaran sehari-hari.

3e) Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah program pengembangan karakter siswa melalui pembelajaran yang mengacu pada prinsip-prinsip dasar Pancasila. Belum diketahui apakah lembaga PAUD/TK telah melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila seperti di artikel tersebut karena informasi tersebut tidak diberikan. Namun demikian, lembaga tersebut dapat mempertimbangkan untuk melaksanakan program serupa untuk mengembangkan karakter siswa dan meningkatkan kualitas pembelajaran.

jangan lupa like dan mark brainliests nya ya kak

23. 1. Perhatikan beberapa tema penelitian berikut.1. Perkembangan pendidikan Islam pada masa pendudukan Jepang2. Kehidupan sosial masyarakat di sekitar Sungai Bengawan Solo3. Pengaruh depresi ekonomi di Indonesia pada tahun 1930-an4. Pengaruh nasionalisme bagi kehidupan Masyarakt MakassarTema penelitian sejarah yang bersifat Sinkronik ditunjukkan oleh angka....1) dan 2)1) dan 3)2) dan 3)2) dan 4)3) dan 4)2. Sejarah dapat berulang pada pola yang sama, tetapi dalam waktu yang berbeda. Pengertian tersebut dapat dicontohkan dalam peristiwa...a. pertempuran lima hari di semarang dan pertempuran 10 november di surabayab. pengangkatan presiden soekarno dan presiden b.j. habibiec. proklamasi kemerdekaan dan dekret presiden 5 juli 1959d. jatuhnya presiden soekarno dan presiden soehartoe. pemberlakuan sistem demokrasi liberal dan demokrasi terpimpin3. Perhatikan judul tulisan sejarah tersebut.Kehidupan Sosial Ekonomi masyarakat Aceh Pasca Tsunami Tahun 2006Konsep ruang pada judul tulisan di atas adalah....a. Acehb. Tahun 2006c. Masyarakat Acehd. Pasca bencana Tsunami e. Kehidupan sosial ekonomi

3.a.Aceh

maaf kalo salah

makasih

24. Bantu kak ✨✨✨✨✨______________________________________Proposal Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Baris Berbaris terhadap Kedisiplinan Peserta Didik di SMAN 1 Tahun 2022• Dilihat dari contoh judul proposal di atas termasuk ke dalam proposal penelitian...​

Jawaban:

ekstrakurikuler

Penjelasan:

maaf klo slah

Jawaban:

Tri Agustina Dumbela, Nim 911 413 105. 2017. "Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Soft Skill Siswa di SMA Negeri 1 Paguat Kabupaten Pohuwato". Program Studi S1 Pendidikan Ekonomi, Konsentrasi Perkantoran, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Gorontalo. Dibawah bimbingan Ibu Hj. Irawati Abdul, SE, M.Si dan Bapak Rustam Tohopi, S.Pd, M.Si selaku pembimbing I dan Pembimbing II. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur seberapa besar pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Soft Skill Siswa di SMA Negeri 1 Paguat Kabupaten Pohuwato. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan menggunakan analisis secara statistik uji regresi linier sederhana. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh 72,25% kegiatan ekstrakurikuler pramuka berpengaruh terhadap soft skill dan sisanya 27.75% dipengaruhi oleh variabel lain. Ini berarti bahwa kegiatan ekstrakurikuler pramuka mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap soft skil siswa .

25. 1 Penyusunan judul dalam penelitian ekonomi Rini merupakan seorang peneliti dibidang sosial ekonomi, Ia ingin membuat penelitian dengan menggunakan data primer. Dalam pencarian data primer dengan menyebar kuisioner. Pada penelitian ini, Rini tertarik untuk melihat pendapatan pedagang di Pasar Keputeran Surabaya. Adapun proxy variabel independen yang digunakan dalam penelitian ini antara lain modal usaha, tingkat pendidikan, jam kerja, dan lama usaha. Teknik analisis datanya yaitu regresi berganda Jawablah pertanyaan dibawah ini! Berdasarkan hal tersebut diatas, coba membuat contoh judul yang sesuai dengan topik penelitian tersebut !

Judul yang sesuai dengan ilustrasi penelitian tersebut adalah "Pengaruh Faktor Modal, Jam Kerja dan Lama Usaha terhadap Pendpatan Usaha Mikro Kecil Menengah di Surabaya".  Judul ilustrasi yang tepat ialah pengaruh pada usaha mikro.

Pembahasan

Investigasi atau penelitian adalah upaya untuk memperoleh fakta atau prinsip melalui pengumpulan dan analisis data (informasi) dan dilakukan secara jelas, teliti, sistematis, dan dapat ditelusuri. Dalam definisi lain, penelitian diartikan sebagai upaya peneliti untuk menguji kemungkinan data  dan menghasilkan pengetahuan baru. Oleh karena itu, penelitian merupakan pionir dalam perkembangan ilmu pengetahuan. Tujuan penelitian umumnya meliputi: Dapatkan pengetahuan dan penemuan baru. Untuk membuktikan atau menguji kebenaran  pengetahuan yang  ada. Pengembangan pengetahuan dalam bidang keilmuan yang  ada.

Pelajari lebih lanjut

Pelajari lebih lanjut materi tentang cara menentukan judul penelitian: https://brainly.co.id/tugas/2311728

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1

26. Pilihlah Jawaban yg Paling Tepat1. Bahasa yg digunakan dlm teks non-fiksi, yaitu …*o Subjektifo Objektifo Komunikatifo Sulit dipahami2. Berikut yg merupakan karangan non-fiksi, yaitu …*o legendao skripsio fableo dongeng3. Di bawah ini merupakan contoh judul teks non-fiksi, yaitu …*o Ki Hajar Dewantara sang Pelopor Pendidikano Pangeran yg beranio Kisah Pahlawan di pulau kelapao Si Buta dari Gua Tuyul5. Dlm sebuah cerita ada istilah watak bagi tokoh, sinonim kata watak adalah …*o Alur ceritao Tempat ceritao Karakter tokoho Waktu cerita11. Pada liburan semester lalu, aku dan keluargaku pergi berkunjung ke rumah nenek. Rumah nenekku ada di Subang Jawa barat. Kami melewati jalan pegunungan yg berkelok kelok dengan pemandangan yg sangat indah. Jenis Teks pada paragraf di atas adalah ...*o eksposisio deskripsio persuasio narasi17. Berikut merupakan cara menentukan ide pokok, KECUALI …*o Menyimpulkan kalimat utamao Menyimpulkan isi paragrafo Menyimpulkan kalimat penjelaso Mengambil kalimat utama19. Bacalah teks berikut! ( 1 ) Sirsak adalah salah satu tanaman obat terbaik yg pernah ditemukan dari hasil penelitian. ( 2 ) Sampai² hasil penelitiannya pun kadang dirahasiakan untuk kepentingan industri. ( 3 ) Khasiat sirsak ternyata tidak hanya hanya terdapat di daunnya, tetapi buah dan kulitnya pun mempunyai manfaat untuk pengobatan kanker. ( 4 ) Kita cukup langsung makan buahnya saja untuk mendapatkan manfaat dari sirsak. Kalimat utama pada teks tersebut terdapat pada nomor …*o 2o 3o 1o 420. Bacalah teks berikut dengan cermat! Remaja harus mendapat pendidikan karakter agar mereka tidak terjerumus pada hal² negatif. Melalui pendidikan karakter remaja dibentuk menjadi remaja yg berakhlak mulia, kreatif, percaya diri, peduli terhadap sesama dan santun. Jadi pendidikan karakter sangat penting bagi remaja. Topik utama paragraf tersebut adalah …*o Remaja perlu memiliki sikap toleransi terhadap sesama manusiao Remaja perlu memiliki sikap pengasih / membantu sesama.o Pendidikan karakter sangat penting bagi remajao Pendidikan karakter membentuk remaja yg berprestasi​

Jawaban:

1. Subjektif

2. Skripsi

3. Ki Hajar Dewantara sang Pelopor Pendidikan

5. Karakter Tokoh

11. Narasi

17. Menyimpulkan kalimat penjelas

19. (1)

20. Pendidikan karakter sangat penting bagi remaja

Penjelasan:

Semoga membantu

27. Judul : Kartun KimiaPenulis : Larry Gonick & Craig CriddlePenerbit : Kepustakaan Populer GramediaTahun Terbit : 2006Jumlah Halaman : 250Kimia, sama halnya dengan fisika, merupakan hal-hal yang terjadi di sekitar kehidupan kita sehari-hari. Hal-hal seperti larutan, listrik, logam, dan sebagainya mempunyai hubungan yang sangat erat dengan kimia. Namun, kimia yang dipelajari di sekolah sering dipandang sebagai mata pelajaran yang sulit, membingungkan, dan menakutkan. Padahal memahami kimia sangat diperlukan karena kimia adalah bagian hidup manusia. Maka diperlukan suatu cara agar mempelajari kimia menjadi lebih menarik.Melalui buku Kartun Kimia, topik-topik pelajaran kimia dibahas dengan kalimat-kalimat yang lebih ringkas sehingga pembaca lebih cepat dan mudah memahami isi buku. Setiap topik dilengkapi dengan ilustrasi yang sangat menarik, berupa teks dan gambar yang kocak. Ilustrasi tersebut sangat mendukung dalam memahami konsep dasar ilmu kimia dan membuat pembaca tidak jenuh.Kartun Kimia menerangkan dasar-dasar kimia yang pembahasannya dibagi ke dalam 12 bab, antara lain sejarah ilmu kimia, sifat-sifat unsur, ikatan kimia, reaksi, wujud zat, larutan, asam-basa, elektrokimia, stoikiometri, dan kimia organik. Setiap bab disajikan dengan ilustrasi yang sederhana, jernih, dan penuh humor.Topik-topik yang dibahas memiliki kandungan sains yang bermutu meskipun disajikan dengan penuh humor. Adanya ilustrasi gambar membantu pembaca memahami penjelasan yang diberikan. Bahasa yang digunakan juga ringkas, padat, dan tidak berbelit-belit sehingga pembaca tidak kesulitan dalam memahami maknanya.Namun untuk memahami konsep-konsep kimia yang dibahas di dalam buku ini, pembaca tetap harus memiliki minat yang tinggi terhadap kimia. Karena meskipun telah disajikan dalam bentuk yang sangat menarik, pengertian ilmiah pembaca tetap diperlukan.Sulit! Itu mungkin merupakan kata yang kita pikirkan mengenai kimia. Namun walaupun begitu, tidak menjadi halangan untuk memepelajarinya. Selain melalui buku-buku sekolah dibutuhkan juga buku lain untuk mendalami kimia.Buku lain yang dapat digunakan untuk mempelajari kimia adalah kartun kimia. Sesuai dengan nama buku ini buku ini disajikan dalam bentuk komik. Buku ini berisi 12 bab yang membahas tentang pelajaran-pelajaran kimia yang terdiri dari, sejarah ilmu kimia, sifat-sifat unsur, ikatan kimia, reaksi, wujud zat, larutan, asam basa, elektrokimia, stoikiometri, dan bahan organik.Buku ini sangat membantu dalam mempelajari kimia karena melalui satu buku saja kita bisa mempelajari banyak materi. Selain itu, dengan adanya animasi-animasi yang menarik membuat mempelajari kimia menjadi menyenangkan. Adanya contoh-contoh soal dibeberapa bab membuat kita lebih memahami materi yang diberikan. Kata-kata yang digunakan untuk menyampaikan materi merupakan bahasa formal yang mudah dicerna.Pernahkah Anda menginginkan agar ilmu kimia dapat ditampilkan dengan lebih menarik- sehingga terasa sama saja Anda membaca sebuah buku komik hitam-putih ? Bidang pelajaran ini mungkin tampak sulit, namun sebenarnya tidak demikian. Dengan kehadiran buku ini, membaca buku pelajaran kimia akan menjadi lebih mudah dan menarik.Kimia, sebuah ilmu pengetahuan yang kerap dianggap sulit dan memusingkan.Terlalu membahas mengenai hal-hal yang tidak dapat kita lihat secara langsung mengakibatkan bidang pelajaran ini sulit dipahami. Ilmu mengenai pemahaman dan rekayasa materi ini memang penting, karena perannya sangat berguna untuk memahami alam sekitar dengan proses yang terjadi di dalamnya dengan lebih baik lagi dan supaya kita dapat mengubah bahan alam menjadi produk yang lebih berguna untuk memenuhi kebutuhan kita.Materi dari buku ini mencakup bahan-bahan pelajaran untuk segala tingkatan pendidikan, mulai dari SMP-hingga Perguruan Tinggi dan bagi yang belajar secara individual sehingga cocok untuk segala umur.Hal yang patut disayangkan adalah bagaimana tulisan-tulisan yang kita baca disajikan seluruhnya dengan huruf capital sehingga dapat sedikit mengganggu konsentrasi para pembacanya.Namun, kekurangan yang ada dari buku ini tidak sebanding dengan apa manfaat yang dapat Anda peroleh. Dengan membaca buku ini , Anda dapat diperkaya mengenai sejarah awal ditemukannya ilmu kimia, ide para peneliti yang unik ,usaha pembuktian mereka -yang tidak bisa Anda temukan di buku-buku pelajaran,hingga akhirnya teori yang telah mereka buktikan dengan mapan. Dalam buku ini, para pengarang akan menjelaskan Buku ini juga diperkaya dengan sejumlah ilustrasi-ilustrasi, baik untuk memperjelas materi atau sekedar lelucon agar para pembacanya tidak bosan. Sebuah buku yang patut dibaca​​

Jawaban:1. bAIK

2. Ada yang sulit dimengerti bahasnya

3. Baik sekali

Penjelasan:

28. Bacalah contoh masalah berikut ini dengan teliti. Bu Anna adalah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD. Selama masa Pandemi Covid-19 ini, ia mengamati kesulitan orangtua siswa dalam mendampingi putra-putrinya belajar. Bu Anna kerap kali harus mengulang materi pelajaran kepada siswa, dan juga harus mengingatkan orangtua untuk membantu anak-anak mengerjakan tugas-tugas sekolah. Bu Anna sedang berpikir bagaimana strategi pembelajaran yang efektif bagi siswa belajar secara jarak jauh,sementara fasilitas seperti laptop/komputer, HP yang dimiliki siswa tidak merata. Demikian pula dengan kemampuan orang tua yang tidak sama tingkat pendidikannya, sehingga kadangkala tidak mampu membimbing anak-anak selama belajar di rumah. Berdasarkan permasalahan tersebut, susunlah kerangka awal proposal yang terdiri atas: 1. BAB I Pendahuluan (sertakan judul penelitian) 2. BAB II Kajian Pustaka, gunakan minimal 3 teori dalam kajian pustaka, tuliskan sumbernya

Jawaban:

Bu Anna sedang berpikir bagaimana strategi pembelajaran yang efektif bagi siswa belajar se cara jarak jauh